学校岗位设置与职责分工实施方案（2026年9月修订）.docxVIP

学校岗位设置与职责分工实施方案（2026年9月修订）

一、方案制定总体说明

为进一步理顺校内各条线管理逻辑，厘清不同岗位之间的权责边界，健全完整的岗位责任链条，持续提升内部管理效率与师生服务质量，严格对照教育主管部门关于中小学岗位管理相关制度要求，结合本校当前办学规模、学段设置、人员配置现实情况，特修订形成本岗位设置及职责分工方案。

总体工作要求

坚持正确办学导向，紧紧围绕岗位清晰、责任到人、流程顺畅、监督有效的建设目标。把学校各项业务、重点任务逐层拆解落实到具体岗位、具体人员，搭建起岗位定位清晰、权力与责任相互匹配、上下级指令传导顺畅、执行监督闭环到位的内部运行体系，为本校教育教学质量稳步提高提供组织层面的支撑保障。

二、岗位设置四大基本原则

1.按需设岗，依岗定责

结合在校班级总量、学段教学任务、日常实际工作量统筹设置岗位，不以个人意愿作为设岗依据。每一个岗位明确具体工作事项、履职标准，做到每一项工作有岗位承接，关键业务环节有人审核把关，工作最终成效能够落实到具体责任人。

2.一岗一责，权责相称

岗位职责和对应的工作管理权限同步予以明确，不设置只承担责任却没有相应处置权限的岗位，也不存在只拥有权限却无需承担责任的岗位。最大限度减少多项岗位交叉管理同一事项的现象，从制度源头避免工作推诿、责任悬空的问题。

3.机构精干，人岗相适

严控岗位总数量，杜绝因人增设岗位、重复设置同类