1老师您好课件.pptVIP

　　 1. 老师，您好！;崇高　 浸透 　 一项　 辛劳 涌起　 塑造　 朝霞　 编织 茁壮　 衷心　 祝愿　 智慧　 闪耀　 创造　 波涛 心血　 蕴含　 笑语盈盈 情不自禁;编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛;在昨天与今天之间 铺设大道， 在现实和理想之间 架起金桥。; 在昨天与今天之间铺设大道，　　在现实和理想之间架起金桥。　　啊，教师的事业多么崇高！　　古今中外，　　哪个人的成长不浸透着教师的心血！　　地北天南，　　哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！　　每当看到时代在飞速地前进，　　我心中就涌起感情的波涛：　　老师，您好！;啊，教师的事业 多么崇高！;古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造 不蕴含着 教师的辛劳！; 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！; 古今中外，每个有成就的人都离不开学校的 教育和老师的培养，因而，所有人的成长都饱含 着老师的辛勤汗水。人世间的每项创造都是由人 来完成的，而完成这种创造的人又是老师培养的， 因而，这创造中也蕴含着老师的辛劳。比如老师为 培养学生，每天都要认真备课、批改作业、辅导 关心学生很辛苦；比如著名的数学家华罗庚爷爷， 成果很多，但他的成长也离不开老师的培养。;每当看到 时代在飞速地前进， 我心中 就涌起 感情的波涛： 老师，您好！ ;在昨天与今天之间/铺设大道，在现实和理想之间/架起金桥。啊，教师的事业/多么崇高！古今中外，哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！地北天南，哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！每当看到/时代在飞速地前进，我心中/就涌起/感情的波涛：老师，您好！; 教师事业是 ( )的，; 用真理和智慧把人才塑造， 　　 让春晖和朝霞在心灵闪耀。　　 啊，教师的事业多么美好！　　 笔尖飞舞，　　 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；　　 笑语盈盈，　　 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗 每当看到鲜花在幸福地开放，　　 我就情不自禁地衷心祝愿：　　 老师，您好！ 　　 ;用真理和智慧 把人才塑造， 让春晖和朝霞 在心灵闪耀。;啊，教师的事业 多么美好！;笔尖飞舞， 那是 春蚕悄悄地 编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是 甘露轻轻地 撒向茁壮的新苗。;笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地纺织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。;每当看到 鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地 衷心祝愿： 老师，您好！ ; 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 采用（ ）修辞手法， 歌颂（ ）　　 ; 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！ 鲜花在幸福地开放指 （ 学生在老师的教育下茁壮成长 ） ; 本篇课文赞美了教师事业 的( )，表达了孩子们 对老师的( );“在昨天与今天之间____________， 在现实和理想之间___________ 。啊，教师的事业___________! 古今中外，哪个人的成长 ___________!地北天南，哪一项创造__________________! ?每当 看到时代在飞速地前进，我心中就涌起__________________ ________，_______！”;用______和_______把___________ 让_____________________________, 啊，____________________________ _____________________________， 那是______________________________。 ___________________________, 那是______________________________。 每当__________________________, 我就_____