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小学美术课程探究性学习的尝试 　　【摘要】探究学习既是一种学习方式，也是教育教学的目标之一，可以促使学生学会学习、主动学习，有促进终身教育的意义。同时，《义务教育美术课程标准》中也强调，应加强美术学习活动的综合性和探索性，教师应紧紧围绕课标宗旨与理念，将其付诸实践，并不断尝试探索好的教学方法。以探究式学习的教学方式为主要的着力点，进行该种方式的具体探究，分析这种教学方式在实际的教学中的发展现状，以及在教学过程中存在的主要问题，并根据这些问题集中进行策略分析，从而更好地推动小学美术整体教学水平的完善。 　　【关键词】小学美术探究性学习现状问题策略 　　小学美术教学过程中，单一的教学方式已经无法从根本上满足现阶段的素质教学的需求，所以在进行小学美术教学过程中，必须要通过多种方式进行教学创新，其中探究性学习就是一种重要的教学方式。 　　一、探究式教学的概念以及现状分析 　　探究式教学，又称“做中学”、发现法、研究法，探究式教学法在实际的教学发展中具有重要的作用，尤其是近些年来充分运用到了整个美术课程学习过程中。现阶段，许多小学教师在进行教学过程中都善于运用这种教学方法，并且在运用过程中充分调动学生的积极性，让学生能够在学习过程中更好的增强自身的能力。所以，这种探究式教学法在现实的发展中具有重要的作用。 　　二、探究式教学法在运用过程中存在的