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农村中学初任教师专业发展的思考 　　摘要：初任教师主要指的是刚刚投身于工作崗位，还未能适应工作岗位的各项工作要求的教师。初任教师在工作实践中，时常会出现问题，且初任教师自身专业发展水平还有待提升。所以针对上述情况，农村中学初任教师，应以学习的方式，促进自身专业发展，及时解决自身在工作中所遇到的问题，以保障自身教学质量，确保自身专业水平能够胜任教师这个职业。 　　关键词：农村;中学;初任教师;专业发展 　　初任教师步入工作岗位，为其职业生涯中的一个重要阶段。以现如今情况来说，在农村中学初任教师专业发展期间，其所遇到的困难还是很多的，这些困难无疑阻碍了农村中学教师专业的发展，更甚还会影响到农村中学初任教师的教学成效。因此，对农村中学初任教师来说，需勇于克服自身在发展期间所遇到的困难，坚决不被困难所阻，并善于采用有效方法来提升自身专业发展水平，从而使自身能够更快地适应教学岗位，满足农村中学教育对教师专业能力的迫切需求。本文以农村中学初任教师专业发展期间所遇到的困难为分析出发点，着重探讨农村中学初任教师专业发展的途径。 　　一、农村中学初任教师专业发展期间所遇到的困难 　　以农村中学初任教师专业发展期间所遇到的困难来说，所遇到的困难有很多，其中比较典型的就是人际关系方面的困难。初任教师刚到一个新环境，自身对周围环境以及人际关系等方面的适应程度还较低。