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PAGE 跳舞娃娃小班教案 　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的跳舞娃娃小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 h2跳舞娃娃小班教案1/h2 　　活动目标： 　　1、熟悉音乐旋律，能够随音乐节奏摆动身体。 　　2、初步尝试迁移生活经验创编各种肢体动作。 　　3、感知韵律活动带来的快乐。 　　活动准备：录音机、音乐CD；跳舞娃娃一个、跳舞台一个、魔法棒一个 　　活动过程： 　　一、出示跳舞娃娃，引起幼儿跳舞的欲望。 　　师：今天有位小客人要来到我们班，你们想不想知道它是谁？请你们闭上小眼睛，我数三下，你们再睁开眼睛，看看它是谁？（请幼儿闭上眼睛） 　　师：一、二、三！睁开小眼睛，瞧它是谁？（出示跳舞娃娃） 　　二、迁移生活经验创编各种肢体动作。 　　1、模仿跳舞娃娃跳舞。 　　师：它是跳舞娃娃，你们看它在做什么？（请幼儿欣赏跳舞娃娃跳舞） 　　师：跳舞娃娃在做什么？（请幼儿回答） 　　师：跳舞娃娃是怎样跳舞的？我们再来欣赏一遍。（请幼儿再欣赏一遍） 　　师：跳舞娃娃是怎样跳舞的，我们一起来学一学。（请幼儿模仿跳舞娃娃的动作） 　　2、请幼儿创编各种肢体动作。 　　师：如果你是跳舞娃娃，你会怎样跳舞？（请幼儿创编动作，其他幼儿模仿） 　　三、幼儿随音乐跳舞。 　　1、幼儿自由跳舞。 　　师：今天我们来玩一个游戏，我是魔法师，你们是跳舞娃娃，当我的魔法棒点到你的时候，你就随音乐跳舞，没点到你的时候你就摆好造型不动，听清楚了吗？现在你们找个舒适宽敞的地方准备好，我数三下，音乐就开始了。（请幼儿随音乐跳舞，老师观察） 　　2、请跳得好的幼儿表演，幼儿欣赏。 　　3、提出要求，再次请幼儿随音乐跳舞。（跳和别人不同的动作） 　　4、变化动作再次跳舞。（可以加上脚的动作或是跳动起来） 　　5、请客人老师与跳舞娃娃一起跳舞。 h2跳舞娃娃小班教案2/h2 　　活动目标： 　　1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。 　　2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。 　　3、培养幼儿的合作精神。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐 　　活动过程： 　　一、引起兴趣。 　　老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。 　　二、感知有趣的静电现象。 　　1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。 　　2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。 　　3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。 　　4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。 　　5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。 　　6、幼儿操作，增加兴趣。 　　三、小结。 　　纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。 　　四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。 　　1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况？ 　　2、磨擦过的.气球用手去接近它，会怎么样？ 　　3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢？ 　　让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。 　　五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？ 　　1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。 　　2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。 　　六、总结。 　　今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。 　　活动反思： 　　这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出：“活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。