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PAGE 跳皮筋大班教案 　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的跳皮筋大班教案，希望能够帮助到大家。 h2跳皮筋大班教案1/h2 　　设计意图： 　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节活动。 　　活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。 　　一、活动目标： 　　1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 　　2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 　　3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 　　二、活动准备 　　1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。 　　2、材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 　　三、活动过程： 　　(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。 　　小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 　　(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。 　　1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 　　今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 　　2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳) 　　3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。 　　(1)幼儿看视频，分组练习。 　　(2)请一组幼儿示范。 　　(3)跳皮筋比赛。 　　现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 h2跳皮筋大班教案2/h2 　　活动目标： 　　1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。 　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 　　3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 　　4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动重难点： 　　活动重点 　　通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。 　　活动难点 　　掌握跳皮筋多种方式。 　　活动准备： 　　皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》 　　活动过程： 　　1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。 　　鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。 　　2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等） 　　小结：a、鸡宝宝展示多种玩法（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定） 　　b、集体展示跳着玩。（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳） 　　c、捉小鱼。 　　3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚） 　　4、探究跳皮筋的方法 　　（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。 　　鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。（a:撑绳的`小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。） 　　（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？ 　　（3）集体展示跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等） 　　小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。 　　5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。 　　（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。 　　（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。 　　（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。 　　6、结束部分：总结本次活动，在《Handsup》音乐中，做放松运动。 　　活动反思： 　　民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。 　　为了避免民间游戏中单纯