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小学数学分数教学方法探讨 　　【摘要】分数作为小学数学课程中的重要内容，在实际的教学过程中经常会遇到一些难点或问题，为了有效的提高小学数学分数教学的质量，本文从教学氛围、教学趣味性、学生主体地位以及多媒体技术的应用四个角度对分数教学方法进行了探讨，希望能够为小学数学教学工作提供一些参考。【关键词】小学数学；分数；教学【中图分类号】g623.5 　　【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）13-0209-01引言分数是小学数学课程中基础的内容之一，学生在学习中需要对分数的概念、意义等进行理解，并能够进行分数的运算以及分数应用题的解答。然而在实际教学中，经常可以发现学生在学习中存在或者遇到一些问题，例如，对于分数的概念理解到位、分数运算不熟练、应用题解答容易出现错误等。因此，在分数教学中如何需要采取有效的方法提高教学质量成为一个重要的问题。一、营造良好的数学课堂教学氛围小学阶段的学生由于年龄还比较小，在许多方面的能力还处于发展的阶段，对外界有着非常强烈的好奇心，很容易受到周围环境的影响。因此，学习环境的好坏对于小学生的学习质量能够产生非常大的影响，教师教学中必须要注意为学生创造良好的教学环境。首先，教师帮助学生树立起正确的思想观念，认识到数学课程的重要性，引导学生更加积极、活泼的参与到教学活动，营造出一个轻松、愉快的课堂氛围，从而更好的吸