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职业教育中艺术素养的培养途径 　　摘要：随着我国综合国力和物质生活水平的不斷提高，人们对精神、文化生活的需求也逐渐增加。对于职业院校来说，受教育理念、学生的自身性格特点以及教育环境等因素影响，学生的艺术素养水平较低。本文分析了高职学校学生艺术素养的现状，指出加强美育教育的紧迫性和重要性，并对艺术素养的培养途径提出了相关建议。 　　关键词：职业教育;艺术素养;培养途径 　　随着职业教育的深入发展，国家、社会、学生、家长对职业教育的质量有着更高的期盼，对职业教育的重视也达到了一个新的高度，具有德、智、体、美、劳全面发展的技术应用型人才的培养目标已经有着更重要的新时代含义。但目前职业教育的发展环境、发展模式、发展质量还不充分、不平衡，尤其美育的发展严重滞后于职业教育的发展，甚至成为制约职业教育质量进一步提升的瓶颈。德育育魂、美育育心，提升艺术素养对学生的专业学习、职业道德、创新能力、自信心都有非常重要的作用。在体验经济时代，该如何从单纯的产品制造零售商转化为文化服务和美学体验的创造提供者是摆在职业教育面前一个重要的难题。 　　1培养艺术素养的意义 　　2015年，国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，指出职业院校美育课程要与专业课程有机结合，强化艺术实践，培养具有审美修养的高素质技术人才。“美”在党的十九大报告中出现了26次，