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略谈初中作文教学中的模仿训练 　　[摘要]初中阶段，作文是重要的教学内容，也是学生能否高分通过阶段性考试的关键所在。初中作文教学中，模仿训练是一种方便、有效的教学方式，更是提高作文教学效率，提升学生写作水平的必要方法。因此，教师要做好充分的准备，注重引导学生展开范文模仿与训练，在模仿与改进中不断发展与创新。 　　[关键词]初中;作文教学;模仿训练 　　写作教学并不是孤立的一部分内容，而是应当与阅读教学相结合，紧密结合教材中课文阅读的编排要求，深入探究模仿训练的特点与技巧，从而提高教学效率与写作质量。 　　一、模仿训练的定义 　　模仿就是有意识或无意识地仿照别人的动作或语言行为的过程，模仿不仅是人类的天性，也是人类的心理需求，更是人类学习语言的常用方法。尤其对于成长阶段的儿童而言，外界的暗示很强，儿童对外界的认知正是从模仿开始形成的。在初中阶段进行作文教学的根本目的是教会学生表达自己的想法，并将其与实际生活结合起来，教师应当充分借助前人总结的经验，引导学生掌握正确的表达方法。模仿训练的真正意义在于帮助学生通过模仿掌握更多写作技巧。当然，模仿并不意味着抄袭，而是要有一定的创新意识，学生在模仿训练时也要注重创新思维的应用。 　　二、加强初中作文教学中的模仿训练的策略 　　1.提高语言的精炼性 　　正所谓，言之无文，行而不远。