【人教版】七年级生物上册：全一册学案【全册完整版】.pdf

. 第一节 生物的特征 【学习目标】 1、 学会科学观察的一般方法。 2、 掌握生物所具有的共同特征。 3、 通过观察，比较、讨论，提高认知能力。 【学习重点、难点】 重点：生物的共同特征。 难点：根据生物的特征区分生物和非生物 【学习过程】 一、 课前自主学习： 〔阅读教材2—7 页完成练习〕 1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用 __________等工具，有时还需要___________________。 2、生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要 ，生物能进行 ， 生物能排出 ，生物能对外界刺激作用 ，生物能 ， 除 外，生物都由 组成。 二、课堂助学 1、情景引入：举例：选一生物和非生物的标本和教具，引导学生通过观察的一般方法， 进行观察和比较，同时提出疑问？什么是生物？非生物？让学生带着疑问，进入本节课。 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：学会观察：阅读课本 P2 页答复以下问题： 科学观察要有明确的_______；观察要_______、_______和______，并及时做好________。 学习任务二：区别生物和非生物〔合作探究〕 〔1〕阅读课本 P3 图片，分析生石花、钟乳石、机器人、珊瑚和珊瑚虫等，是否是生物？ . . ①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ ②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 为什么说机器人不是生物？请说明理由。想一想到底什么是生物呢？怎样判断一个物体是生 物呢？ 〔2〕认真阅读教材 P3—7 结合图片完成以下问题 ①生物的生活需要 ，举例 ②生物能进行 ，举例 ③生物能排除身体产生的 ，举例 ④生物能对外界的刺激作出 ，举例 ⑤生物能 和 ，举例 ⑥生物都有 和 ，举例 ⑦除病毒外，生物都是由 构成的。 三、诊断评价 1.观察是科学探究的根本方法，以下说法错误的选项是 A ．科学观察要有明确的目的 C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助观察工具观察 D.科学观察有时需要较长的时间，要有方案，有耐心 2. 仔细分析图片中的物体，属于 生物的是 ( ) 3 ．请挑出一句描写生物生长发育的古诗 A 一行白鹭上青天 B 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C 夜来风雨声，花落知多少 D 红豆生南国，春来发几枝 4 ．以下说法正确的选项是 A ．植物在生活中不需要呼吸 B ．动物在生活中能自己制造有机物 C ．母鸡下蛋属于繁殖 D ．植物对外界刺激不能做出任何反响 5 ． “野火烧不尽,春风吹又生〞，说明生物所具有的特征是 ( ) . . 6 ．俗话说：“一母生九子，连母十个样〞，这种现象说明生物具有〔