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大学生创新创业意识及能力培养方法 大学生创新、创业意识及能力培养方法 　　摘要：本文首先解析创新意识和创业意识两个基本概念，然后指出了培养创新意识的5项原则和培养创业意识的5种意识，接着提出培养创新能力的3种方法以及培养创业能力的3种方法。 　　关键词：创新意识、创业意识、创新能力、创业能力 　　一、概念 　　1、创新意识 　　创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思維和创造力的前提。 　　创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。 　　2、创业意识 　　创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作用的个性因素，是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。 　　创业意识包含需要、动机、兴趣和理想四个要素。创业需要指创业者对现有条件的不满足，并由此产生的最新的要求、愿望和意识，是创业实践活动赖以展开的最初诱因和最初动力。创业动机是推动创业者从事创业实践活动的内部动因;是一种成就动机，是竭力追求获得最佳效果和优异成绩的动因。创业兴趣指创业者对从事创业实践活动的情绪和态度的认识指向性;它能激活创业者的深厚情感和坚强意志，使创业意识得到进一步的升华。创业理想指创业者对从事创业实践活动的未来奋斗目标较为稳定、持续的向往和追求的心理品质;它是创业意识的核心。 　　二、意识培养 　　1、创新意识培养 　　创新意识培养要实践以下五项准则：洞悉未来、打破陈规、追求简约、以人为本和承受风险。 　　洞悉未来就是要求创新者根据目前市场情况和用户需求，结合技术发展规律，对未来做出正确的预测和判断。创新的最大障碍是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明移动支付时，如果脑子里依然还想掏纸币硬币的陈规来操作，就不可能实现一张二维码、打开手机扫一扫就能购物，也无需携带纸币和银行卡。追求简约也是通向创新的必由之路。初做搜索引擎时，研究人员发现如果用户多输入几个字，搜索结果就会准确得多。技术人员想到了一个最简单有效的点子：把搜索框长度增大一倍。以人为本是企业能否保持持久创新能力的关键。在谷歌每位工程师都可以利用工作中20%的时间，做自己最有激情做的事情。承受风险是创新过程中重要的一环。我做研究的大学导师说“如果每一个项目都成功了，你实际上是失败的;因为你并不是在做研究，而是回避风险，选择了稳妥的项目。” 　　2、创业意识培养 　　创新意识培养要培养：商机意识、转化意识、战略意识、风险意识和.勤奋/敬业意识五种意识。 　　商机意识指识别商机、发现市场，宏观地审视经济环境，洞察未来市场形势的走向，以便作出正确的决策来保证企业的持续发展。转化意识是把商机、机会等转化为生产力;把你的才能、你在学校学到的知识转化为智力资本、人际关系资本和营销资本。战略意识指创业初期需要制定方案解决如何进入市场，如何卖出产品等。创业中期需制定整合市场、产品、人力方面的创业策略。风险意识要求认真分析创业过程中可能会遇到的风险以及如何应对、化解这些风险。大学生是否具备风险意识和规避风险的能力，将直接影响到创业的成败。勤奋/敬业意识要求大学生创业一定要务实，要勤奋，不能光停留在理论研究上。若有好的思路和想法，从小投资开始，逐步积累经验。 　　三、能力培养 　　1、创新能力培养 　　勤于实验观察，树立创新意识。以我校为例，我们开设了专业课实践课时和集中实践课程。大学生应该积极地进行这些实践，努力发现并保护自己的好奇心，激发求知欲，培养创新意识。好奇心能推动我们积极主动地去观察并展开创造思维。实验操作是锻炼我们观察能力、培养创新意识的最重要途径，特别在探索性实验中，我们要灵活运用所学知识，对实验过程进行全方位的想象，对多种因素进行取舍，对所得信息进行筛选。 　　努力学习课程知识，掌握创新思维方法。创新能力来源于创新思维，创新思维建立在合理的知识结构之上的。培养创新能力除了学习学校开设的课程外，我们应该根据自己的兴趣以及学习规划进行学习，甚至跳出自己的专业领域学习，从而构建良好的知识结构。因为通过学习获得的知识和经验越丰富、越扎实，我们就越能观察和发现问题，就越能开阔视野，思路