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小学教师教学工作反思 小学教师教学工作反思模板 小学语文教师教学反思【1】 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育 教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定 良好的基础。 一、运用新课标理念： 在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的 年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过 学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于 主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教 学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们 感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。 二、培养学生的学习习惯： 低年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张 白纸上落墨。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。作为“新 老师”，又担任二年级的班主任兼语数老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星 期里，我不断向学校资深教师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的 培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上 课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成 有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入 到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离桌一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成 良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，用“因为、所 以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可 以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系 似的。 5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能 提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。 6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不 懂得问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但我认为这 样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生， 做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好 处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教 育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。 三、认真备课： 明确备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设 计课的活动型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写 好教学反思。 四、抓好学生的基础知识教学：本学期，我主要在注重学生的写字、读 书、课外阅读等方面作了努力。 五、存在的问题与不足： 作为一位新教师，我存在的不足有很多很多，经验不足，努力不够，教学 基本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从朗读抽测到古诗背诵再到 考试，我发现班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在后半学期给予 他们更多的关注与帮助。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素 质，积极向身边的老师学习，争取更大的进步。 小学教师教学工作反思【2】 这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多，总体看来，我热爱并 能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探索、改 进课堂教学。在推进“自主—创新”课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思 想、新理念和课堂教学的新思路、新设想