小学教师心理健康教育培训活动方案及总结.pdfVIP

小学教师心理健康教育培训活动方案 为贯彻落实教育部 2012 年《对于增强中小学师生心理健 康教育工作的有关安排》 ，进一步提高我校教师的心理素质， 促使师生人品健全发展， 为社会培育高素质的合格人材，全面 推动素质教育，建立和睦校园，特拟订本方案： 一、指导思想 坚持以人为本 依据小学教师的心理特色、职业要乞降身心发展需要， 在心理健康教育理论和方法的指导下有针对性地进行专业技 术培训，培育一支高素质心理健康教育师资队伍，全面推动 素质教育，建立和睦校园。 二、培训对象 我校教师均可报名参加培训。还没有获得学校心理健康 教育教师资格认证的学校心理咨询室工作人员、学校德育工 作人员一定参加。 三、培训目标 1.经过培训，提高参训教师的心理修养，提高教师保护 自己心理健康的能力。 2.经过培训，使参训教师掌握心理健康教育的基来源理、 方法和技术，可以判断自己的心理问题并进行适合办理。 3.经过培训，使参训教师赶快成长为心理健康教育骨干， 并发挥其示范引领作用，带动学校心理健康教育工作的全面展 开。 四、培训时间 2018 年 9月 18 日 五、培训原则、形式、学时 （一）培训原则 理论与实践相联合、思想素质与业务素质提高并重。 （二）培训形式 采纳专题讲座与岗位实践相联合，理论学习与经验沟通 相联合。 （三）培训学时 本次培训共 8 学时，理论学习 6学时，经验沟通 2学时。 六、培训安排 本次培训分为两个部分进行： （一）学员集中讲课：进行理论学习 （二）学员经验沟通 商讨沟通，互相借鉴优异班级管理经验。 1．组织形式：以集中面授的形式将学员集中到培训学 校进行为期一天的理论培训与学习。 2．班级管理：集中培训设 1个班，装备班主任 1 名， 负责主持培训工作和管理班级平时事务； 3．培训课程：依据教师心理健康教育的需求，本次培 训由 XXX 为全体教师进行教师心理健康教育、教师心理健康 与自我调适、破译情绪密码、做快乐教师。 （三）有关要求 1．学员要严格依据要求参加各项培训活动， 专心听讲， 仔细记录，踊跃参加商讨沟通，确实提高自己的教课管理能 力和水平； 2．培训期间要严格恪守考勤制度和讲堂纪律，不得迟 到、早走、旷课，不得搅乱讲堂次序。 七、组织管理 1．本次培训由XXX 区 XXX 小学领导小组负责领导工作。 2．已有国家心理健康咨询师证的教师负责兼顾规划和 组织领导工作。 XXX 市 XXX 区 XXX 小学 2018-2019 学年上 学期教师心理健康教育培训活动总结 经过本次培训，我们组织班主任、任课教师进行沟通、 商讨以获取共鸣，并针对学生心理方面出现的详细问题组织 有关教师进行更加深入的研究、剖析，确立解决问题的最正确 门路和方法，在不停的检查和研究中，我校教师对心理健康 方面的业务能力显然获取提高。 优异的心理素质是人的全面素质中的重要构成部分，小 学生正处在身心发展的重要期间，跟着生理和心理的发展。 心理健康 教育在当前社会上已广为人知的一种科学看法，心理健康教 育作为学校健康教育工作的内容之一正日趋表现出它的重要 性和时代性。 从前，我们大部分教师和学生极少听到过“心理健康” 、 “心理指导” 这样的词，跟着我校心理健康教育培训的进行，使 教师的看法发生了可喜的变化。进行心理健康培训使得教 师提高了认识，意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意 识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及 自己的重要性。 总之，学校在促使教师的心理健康水平上起到很大的作 用。所以，我们要改变看法，尽可能地获取各样帮助，缓冲 心理压力，保护身心均衡，而且为教师心理健康水平的提高 供给优异的学校心理环境，不停促使教师的心理健康。