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小学教师教育育人随笔感悟5篇 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西,亦可以称作心得体会. 〝心得 体会〞是一种日常应用文体,属于议论文的范畴.一般篇幅可长可短,结构比较简 单.下面是为大家整理的〝教师专业成长感悟与心得〞,仅供参考,欢迎大家阅读. 小学教师育人随笔感悟1 教师专业发展,是指教师在教育教学过程中的教育思想.知识结构和教育能力 的不断发展.在知识经济大爆炸的时代,教育的重要性不言而喻.教育要发展,教师 要先行.教师的专业化程度,是教育质量的决定性因素.教师只有走上专业化的发 展道路,才能始终把握时代的脉搏,洞悉教育的走向,不断超越自我. 一.教师应树立终身学习的意识. 意识决定行动.俗话说得好,活到老,学到老.一个教师怎样发展,发展方向是什 么,他的主动性是最重要的.教师应是自身发展的积极建构者. 〝自觉〞. 〝自主〞 应成为教师专业发展的关键词.它具体表现为教师能自觉地对自己的专业发展负 责,自觉地对过去.现在的状态进行反思,对未来的发展水平.发展方向与程度做出 规划,并能自主.自觉地遵循自己专业发展的目标.计划.途径,努力实践,成为自身 专业发展的主人.教师必须抱着积极主动的心态,寻找一切有用的教育资源,利用 一切可能的机会向书籍学习,向专家学习,向学生学习,向社会学习,向实践学习. 小学教师育人随笔感悟2 二.教师的专业发展需要专家的引领. 在教师专业发展的过程中,专家的引领是必要的.没有专家的引领,没有先进理 论的指导和带动,一线教师难以突破多年教学经验累筑起来的藩篱,专业发展的预 期往往落空.但是,我们必须要弄清楚的一点是,专家的理论引领并不能解决教师 的所有实践问题.因此,我们必须在弄清楚专家引领的作用的前提下,认真设计专 家引领的模式,让广大一线教师能够获得的帮助――教育智慧.知识给予了教师课 堂教学的底气,智慧赋予教师灵气,一个同时拥有底气和灵气的教师才会大气,才 会表现出高度的教育机智. 三.教师应注重校本研修. 校本研修的本质是以校为本,这是教师专业发展的主阵地.它摈弃了传统的自 上而下的研究方法,注重学科理论与教学实践的有机统一,注重理论在教学实践中 的运用和修正.校本研修可以为广大教师提供有利的学习环境和智力支持,是教师 专业发展的主战场.一个教师只要走〝教.思.研〞的道路,开展切实有效的行动研 究,就能使平时的一线教学工作经验教训上升到具有普遍意义的理论高度,这样的 教师就不再是一个教书匠. 教师专业发展的目的是实现教学实践活动的创新,实现教育的整体创新,使之 更加符合素质教育的要求,符合教育为日益发展的国家和社会培养和提供更多有 用人才的要求――这应当是教师专业发展的一个高层次目标.因此,教师的专业发 展离不开学校有效的管理制度的规范,离不开校本研修的合作交流,离不开课堂教 学的探索与实践,更离不开自身的奉献精神和努力 ,只有实现上述条件的和谐统一, 才能有效地促进教师的专业成长. 小学教师育人随笔感悟 3 十一月份第一场的讲座使我印象深刻,让我有了方向感.在这学期我的工作和 学习方向如下: 一.接手新的一个年级,看着学生期盼的眼神,我要努力地上好每一节课,关注 每个学生,真诚地与学生交朋友,及时记录课堂得失,写下随笔,不仅要提高自己的 教学水平,也要提高自己与学生沟通.交流的能力,真正地做到走进学生的心灵. 二.利用课余时间,多看专业书,重点要重温语法,避免课堂口语的随意性,提高 教师的专业素养;也利用业余时间多欣赏美文,开阔自己的心胸,提升自己的人文 素养,并及时在博客上撰写心得和随想感悟. 三.对学生说得最多的一句话就是〝路是靠你自己走出来的〞,希望收获季节 来临时能够硕果累累,就需要平时的积累,希望自己能够坚持,坚持,坚持,在学习. 工作.反思中过充实的每一天. 教无定法,在教学过程中勤思考.勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住 学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习. 小学教师育人随笔感悟 4 (一)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效 1.创设舞台,展示自我 〝爱动〞是儿童的天性.在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为 学生提供〝动起来〞的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识.掌握新技能. 2.趣味游戏,快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力.学生爱玩的天性决定了他们 愿意参与教师为他们精心设计的游戏. 3.以〝赛〞激