省级电大试点项目总结性评估.pptVIP

Ⅱ-6.队伍建设规划与实施 12.规划制定与实施效果 ①制定了4支队伍建设规划 ②取得初步效果，适应试点需要 13.兼职教师聘任、培训与考核 制定有管理办法，按要求聘任、建档、培训与考核，1/3相对稳定 第三十一页，共五十六页。 Ⅰ-4.远程教育教学设施 的完善与使用 Ⅱ-7.教学设施的建设与功能完善 14.教学设施配备与功能完善 ①各试点单位教学设施的建设与配备符合试点要求 ② 学校与中央电大双向视频联通 ③设施功能完善，满足试点需要 第三十二页，共五十六页。 15.广域网、地域网的建设以及平台功能的完善 ①学校有独立域名、公有IP地址的互联网站，能与中央电大大、试点分校和教学点实现互联 ②试点分校和教学点有中央电大要求的教学及管理平台，及时跟踪功升级，能及时、完整的提供信息资源，保证教学与管理需要 第三十三页，共五十六页。 16.教学设施的使用与效果 ①有使用的制度措施，提供教学、管理、技术服务，运行良好 ②多数课程开展网上教学、答疑、讨论和小组活动。学生网上学习时间达到每人每周平均1小时 ③本科学生实名注册率≥80％ 第三十四页，共五十六页。 Ⅰ-5.教学资源的应用与建设 Ⅱ-7.多种媒体教学资源的配置与建设 17.统设必修资源配置与到位率 ①配备率（含文字、音像教材、多媒体课件、IP课件和网络课程光盘等） ②及时到位率（开学第一周学生拿到资源） 第三十五页，共五十六页。 18.统设必修课动态信息育资源 19.选修课教学资源的配置与建设 ①选修课资源建设规划和实施措施 ②已开选修课程中，两种以上相对稳定的教学媒体的课程占90％以上 第三十六页，共五十六页。 20.图书资源的配置与建设 ①学校建立了数字图书馆，提供与试点专业相关的电子图书5千种以上，全文期刊1千种以上 ②学校能向教学点提供共享省级电大多种媒体的图书、资料和文献 第三十七页，共五十六页。 ★Ⅱ-3.教学资源的应用 21. 应用措施与实施情况 ①学校推广应用多媒体教学资源的制度和措施可行，对教师应用进行培训和检查 ②辅导教师都能使用，应用方案完整，对学生有指导 ③学生能自主选择应用，能应用网上动态信息和资源 第三十八页，共五十六页。 Ⅰ-6.教学模式改革 ★Ⅱ-11.模式改革的研究与成果 22.改革的思路与措施 ①开展了课程教学模式改革的研究，改革思路清晰，改革措施切实可行 ②文件齐备，体现改革思路，能认真执行和检查 第三十九页，共五十六页。 23.改革的成果 充分利用多种媒体资源，开展多种形式的网上交互活动，形成了远程开放教育课程教学模式的基本框架 可以是专业的或是一类课程的，因条件、课程类型不同，模式是多元化的 第四十页，共五十六页。 省级电大试点项目总结性评估指标与标准内涵的说明 教育部评估课题组 2004年9月24日 第一页，共五十六页。 一、评估的目的和要求 第二页，共五十六页。 1、评估的性质和原则 对电大试点项目进行全面检查与评价，客观鉴定试点项目取得的成果 贯彻“以评促改、以评促建、 以评促管理、以评促发展”的原则 第三页，共五十六页。 2、试点评估的目的 进一步明确发展方向、确立现代远程教育的教学模式、完善相应的管理制度、提高人才培养质量，使电大在实现高等教育大众化、构建终身教育体系和建设学习化社会目标中发挥重要作用 第四页，共五十六页。 3、评估指标设计思路 推动电大发展：试点是要探索总结电大可持续发展的道路。所以把试点对电大发展的作用和效果作为核心指标 第五页，共五十六页。 突出评估重点：在现代远程教育环境下，人才培养模式的基本框架及相应教学模式、管理模式和运行机制改革所取得的成果 3、评估指标设计思路 第六页，共五十六页。 加强薄弱环节：指标中强调了电大目前较薄弱的教学点设置、四支队伍建设、实践教学和素质教育等急需加强和改进问题 3、评估指标设计思路 第七页，共五十六页。 检验效果和质量: 评估指标列入了对学生知识和能力的评价；毕业环节质量；社会用人部门和毕业生对试点的评价 3、评估指标设计思路 第八页，共五十六页。 4、评估观测点的深化 从对试点的认识到试点对电大发展的实际促进作用 从试点设施条件的创建到设施条件的功能完善与应用 第九页，共五十六页。 从试点规章制度建立到实施情况分析、完善和经验推广 从教学、管理形式的变化到教学模式与管理模式的确立 从重视质量保证措施到试点教育最终质量和效果的核查 4、评估观测点的深化 第十页，共五十六页。 评估要查实际工作、改革成果、质量和效果，不是少数人针对评估指标做文章能完成的 要把主要精力用于试点的改革与建设上，促进学校的发展，结合本地情况总结试点经验、有所创新、提高教育质量 5、对评估