新人教版六年级数学上册电子备课教案.pdfVIP

电子备课教案 （2014 年 2015 年学年度第 一 学期） 学 校： 科 目： 年 级： 教 师： -可编辑修改- 第 一 单元 分数乘法 教学内容： 1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题 教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学 习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻 《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题， 并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的 联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊 数量关系问题的内容单独安排。 三维目标 ： 知识和技能：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够 应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能 力。知道分数乘整数的意义，学会分数乘整数的计算方法。 过程与方法：经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想 和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感知计算方法 情感、态度和价值观：通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟 数学知识的魅力，领会数学美。 教法和学法：通过演示，使学生初步感悟算理。 指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。 教学重点、难点：使学生理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算方法； 引导学生总结分数乘整数的计算方法 授课时数：10课时 -可编辑修改- 第1课时 学期总第1课时 教学课题 分数乘整数 2014年 月 日 主备教师 使用教师 授课时间 2015年 月 日 知识 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通 与 过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整 技能 数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 教 过程 学 与 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培 养学生的抽象概括能力。 目 方法 标 情感 态度 引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学 与价 生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。 值观 教学重点 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教法与 直观演示法 学 法 教学准备 课件 及手段 教 学 流 程 二次备课 教学内容 ： 第2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。 教学过程： （一）铺垫孕伏 1.出示复习题。（投影片） （1）整数乘法的意义是什么？ （2 ）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？ 5个12是多少？