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高职空乘专业形象设计教学存在的问题与对策分析 　　【摘要】伴随着我们国家旅游业的不断发展，人们开始越来越重视生活的品质，同时，人们也开始越来越关注中国的航空事业，这就对从事于航空事业的空乘人员与地勤人员提出了更高的要求。为了更好地顺应我们国家航空事业的发展，很多院校设立了空中乘务专业，这也是教育系统获得完善的一种表现。空中乘务专业设立的目标是为了向国家输送更多专业性的空中乘务人才，为乘客提供优质的空中服务。形象设计是空中乘务专业中最重要的课程，但很多院校却忽略了这门课程，因此，为空中乘务工作带来了很多问题。 　　【关键词】空乘专业;形象设计教学;问题与对策 　　【中图分类号】g712【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）11-0003-01 　　引言 　　现如今，空中乘务专业形象设计这门课程是高等职业院校中的必修课之一，学生们需要熟悉并掌握专业的设计知识与设计技巧，这要求同学们不仅要通过学习而获取相关知识，而且还需要获得更多的实训机会，使理论与实践完美结合在一起，让同学们在整个实训的过程中不断提升设计形象的技能，最终成为专业性的设计人才。从目前的情况来看，大多数职业院校所设置的实践环节并不完善，同学们无法获得更多的实践机会，缺乏实践经验，这会严重影响同学们以后的就业情况。因此，本篇文章将会对高职空乘专业形象设计教学中存在的问题进行分析，还会提出相关的解决办法，希望可以有助于相关教育人员的工作。 　　一、在教学之中存在的相关问题分析 　　1.整体课程定位不准确。 　　相关的高职学校在教学过程中，并没有认识到整体课程教学的重要性。事实上，一般的高职院校的相关教学理念都是在比较短的时间内完成对相关人才的培养，所以，一些相关的空乘专业的教师为了能够在一定的时间段之内把所要教学的专业知识传输给学生们，就在很大程度上忽略了相关学生的整体学习状况，就算是一些相关的学期考试，也仅仅是对所学的相关理论性知识加以检验，根本没有重视相关的实践课程的设置，这样一来，无论学员们的理论知识学习的再好，也会在实际对相关航空企业服务的过程中造成不良的影响，尤其是在学生们自身的职业规划方面，更是形成了一定的负面效应。 　　2.整体实训课占比低。 　　现阶段，据相关调查结果显示，经常参加实际的训练课程的空乘学员的能力要比没有参加过的学员强很多。而实际上，形象设计这门课程就比较注重相关人员的应变能力，而且该专业的相关知识点也比较繁琐复杂，其涉及到的整体知识面十分广泛，而相关高校在教学的过程中并没有安排出足夠的课时来应对那些复杂的知识，而在短时间掌握那么多的专业知识对学生们来说也是具有很大压力的。 　　二、具体应对措施 　　1.提高系统性与相关规范性。 　　针对于相关高职空乘专业的形象设计课程来说，如果想要改变其教学系统性与规范性不足的现象，就应该进行广泛的交流与沟通。也就是说，相关高职院校的一些负责人与教学老师可以根据本校的一些不足之处来选择一些做的比较好的院校去交流学习，这样一来，也就可以将该校的先进经验与成功的方法带回本校，之后，就可以根据这些来进行本校的一些教学工作，这是一个十分有效的策略途径。当然，无论是事物还是生命的最高奥义，都是其灵魂，而高职空乘专业形象设计教学的灵魂就是理念，而通过交流学习之后，相关的教师可以将一些先进的理念带回本校，这样也就在一定程度上给该课程赋予了新的灵魂。 　　2.提高专业性与前瞻性。 　　可以说，专业性与前瞻性是整个课程的关键性因素，而怎样才能够在一定程度上提高这两种性质呢？培训就是一个不错的选择，因为培训这个过程本身就具备专业性和前瞻性，所以培训一定是一个明智的选择。而近年来各个研究部门都敞开了心扉，不再吝啬它们自身的研究成果，并且，甚至还会将一些相关的研究成果分享给他人，培训也可以在一定程度上对其研究成果产生推广作用。而作为校方与老师的相关工作就应该是努力地去搜集这些培训信息，并时刻准备着参与到其中去。当然，相应的高职学校也要在这方面做好相关的工作安排，尽力地为老师的外出培训创造条件，并对相关教师进行动员工作，尽量地打破其后顾之忧。 　　3.创新教学理念与方法。 　　如今，社会正处于一个快节奏的时代，各种各样的事物发展的快，淘汰的也快。所以，相关教师在教学的过程之中，应该不断地革新其自身的教学理念与教学方法，因为这二者会直接影响到教学的整体质量。所以，这就需要高职院校的相关教师团队不断创新自己的教学理念和教学方式，因为只有在经过一次次的实践之后，才会获得成功。而创新现有的教学方式，这也是有利于学生进行学习和吸引学生注意力，进而促进高职类院校空乘专业能够更好