量率对应解分数应用题.pptxVIP

分数（百分数）应用题的重要性： 第1页/共13页 二、分数（百分数）应用题的解题四步 找 判 定 列 找分数（百分数）的单位“1”： 1、“占”“是”“比”“相当于”后是单位“1” ； 2、原来和现在，一般情况下原来是单位“1” ； 3、整体和部分，一般情况下整体是单位“1”。 判断单位“1”是已知的还是未知的，是否 需要求出； 确定运算：单位“1”已知用乘，未知用除： 已知：单位 “1”的量×对应分率=对应的量 未知：对应的量÷对应分率=单位“1”的量 结合题意，列式解题。 第2页/共13页 回顾强化——找单位“1” 1、“占”“是”“比”“相当于”后是单位“1” 母鸡只数占鸡总只数的5／6. 男生人数是女生人数的4／5. 参加电脑兴趣组的人数相当于绘画兴趣组人数的2／7 六（2）班男生比女生多1/2。 2、原来和现在，一般情况下原来是单位“1” 水结成冰后体积增加了1/10。 冰融化成水后，体积减少了1/12 。 第3页/共13页 回顾强化——找单位“1” 3、整体和部分，一般情况下整体是单位“1” 空气中氧气含量约占21／100 五（2）班3／5是女生。 一本书，已读了3／8 第4页/共13页 认知理解 “对应量”和“对应分率”是什么，怎么样才能准确的找到呢？ 第5页/共13页 认知理解 小明读一本300页的书，第一天读了全书的5％，第一天读了多少页？ 总页数 已读页数 数量 300 ？ 分率 “1” 5％ 单位 “1”的量×对应分率=对应的量 300 5％ 15（页） × = 分析： 列式： 答：第一天读了15页。 第6页/共13页 认知理解 草莓总量 剩下数量 数量 ? 100 分率 “1” 1− 对应的量÷对应分率=单位“1”的量 100 120（千克） ÷ = 分析： 列式： 答：水果店共运来草莓120千克。 第7页/共13页 活学活用 瞧瞧我的 厉害! 第8页/共13页 活学活用 （师大附中）甲、乙两辆车分别从A、B两地同时相向开出，相遇后继续前进，当两车相距126千米时，甲车距B地的路程占A、B两地距离的40%，乙车距A地的路程占全程的20%， A、B两地相距多少千米？ 分析： 找 40% 和20%的单位“1”是两地之间的距离。 判 定 单位“1”是未知的，即求出全程。 未知用除法：对应的量÷对应分率=单位“1”的量 第9页/共13页 10 活学活用 乙 126千米 20％ 40％ 结合题意，列式解题。 126÷（1 − 20% − 40% ）=315(千米) 答：A、B两地相距315千米。 甲 全程 相遇后相距 数量 ? 126 分率 “1” 1 − 20% − 40% 列 第10页/共13页 单位 “1”已知： 单位 “1”的量×对应分率=对应的量 单位 “1”未知： 对应的量÷对应分率=单位“1”的量 一般见到具体数量，就找它的对应分率,可借助线段图。 小结： 第11页/共13页 谢 谢 第12页/共13页 谢谢您的观看！ 第13页/共13页