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《排球正面上手发球》说课稿
【指导思想】:
激发学生主动、积极的学习,通过学习正面上手发球的技术和方法,明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力,通过设置不同的教学目标,采取“进退法”教学方法,引导学生自主、探究学习。使60%——75%男生能在发球区内发球过网;60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。培养学生果敢、自信、不断进取、克服困难的优良品质。
【学情分析】:
本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。教学对象为高一年级学生,他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。在教学中利用挂图,采用“进退法”教学方法,让学生去主动、探究性学习,使学生的个性得到充分发展,从而增强教学效果。
【教学目标】
1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标:初步掌握正面上手发球技术,60%——75%男生能在发球区内发球过网;60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯,不骄不躁、坚持不懈的精神。
【教学重点】:抛球、挥臂及击球部位。
【教学难点】:抛球、挥臂时全身协调用力。
【教学准备】:
排球场两块,教学挂图四幅,排球若干(两人一球)
【教学策略】:
采取“进退法”发球教学方法(站在进攻限制线后正面上手发球,发球过网后后退一步再发球,没有过网则前进一步再发球,如此类推,直到端线或标志线)
【教学教法】:
“进退法”发球教学;示范、挂图结合讲解。组织形式:集中示范与讲解;个别纠错。男女分组练习。
【教学流程】:
1、准备部分(6′):上课常规→绕一个排球慢跑三周→游戏:“看哪边没有球”结合场地、器材充分活动开,为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。
2、基本部分(34′):依据教学挂图学生自主、合作、探究学习(3′)→按“进退法”发球要求进行发球尝试(8′)→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题(3′)→用辅助练习手段突破重点、难点(5′)→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师个别指导(10′)→学生展示、相互评介(3′)→素质练习(2′)
3、结束部分(5′):①广播体操队形做四肢放松操,充分放松身心;②总结本课的学习情况,强化技术
要点、学习价值,评价学生学习情况,布置课外作业,与学生一起清整场地器材
教学
内容
正面上手发球 素质练习
课型
新授
教学
目标
1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标:初步掌握正面上手发球技术,60%——75%男生能在发球区内发球过网;60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯,不骄不躁、坚持不懈的精神
重点
抛球、挥臂击球部位
难点
抛球、挥臂时全身协调用力
教学流程
课的内容
教师指导
学生活动
组织教法
准
备
部
分
上课常规
绕排球场慢跑3周
3、游戏:“看哪边没有球
方法:全班按人数分成4组,人数均等,每组持球4个,听到号令后用发球的方法向对方专场地,直到本方场地空中没有球,先发完球的组为胜队
1教师提前到场与学生一起准备器材与场地
2接受体委报告
3向学生问好
4宣布本课内容与目标
讲解要求
讲解游戏方法、规则及要求
1体育委员整队
2向教师报告人数
3向教师问好
4倾听本课内容
匀速慢跑
在组长的带领下分组进行游戏
组织:四列横队
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组织:一路纵队慢跑
组织:分四组,在小组长的带领和指挥下进行游戏
要求:
1、不能将球扔出场外
2、认真练习,积极参与
基
本
部
分
基
本
部
分
一、正面上手发球
利用教学挂图自主学习
2、“进退法”发球尝试
面对球网 ,站在进攻限制线后发球,发球过网后后退一步再发球,没有过网则前进一步再发球,如此类推,直到端线。
正面上手发球示范与讲解
4、发球辅助练习
①抛球
②挥臂
③击球
5、“进退法”发球
6、学生展示练习
二、素质练习:俯卧撑
男:20次×3组
女:5次×3组
观察学生练习
讲解练习方法
观察学生练习
示范正面上手发球
讲解动作要领及重点与难点
讲解要领
示范动作,引导学生练习
观察,个别纠正
观察,个别纠正
引导学生积极展示并及时做出评介
指挥学生练习并计数
分组自主学习
按“进退法”发球要求进行发球
认真看示范,听讲解
在教师的讲解下理解重点与难点
①集体徒手模仿练习
②两人一球,依次练习抛球、挥臂、击球
按“进退法”发球要求进行发球练习
根据技术掌握情况,选择不同的发球地点,积极展示。
练习做俯卧撑
组织:分成四个学习小组
组织:男女各分成两组,分别在各自排球场面对面隔网练习。
要求:①击球瞬间肘高于肩,
②发球尽量不下网
组织:
???????????
???????????
组织:同上
组织:两人一组,分散在两块场地练习。一人练习一人观察,相互
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