中大班-美术-大暑萤火闪亮亮（第二课时）-教案.docxVIP

大暑萤火闪亮亮 中/大班美术 活动目标感受颜色比照的美，体验创作的快乐。 进一步认识萤火虫的外形特点，感知画面中的颜色比照。 能大胆表达对作品色彩的想法，尝试用颜料拓印、撕纸拼贴等方法绘 制“夜晚的萤火虫”。 活动准备经验准备：活动前，教师可开展幼师贝壳节气活动《大暑》，引导幼 儿了解大暑节气“腐草为萤”的物候特点，为本次活动的顺利开展做 准备。 课件准备：“大暑的萤火虫”图片；“萤火虫特写”图片、“夜晚的 萤火虫”图片；《夜晚的萤火虫》手工成品图、手工视频及手工步骤 图；背景音乐。 材料准备：黑色卡纸、蓝色颜料、绿色手工纸、黄色粘土、拓印海绵、 胶棒、眼睛贴。 活动过程出示图片“大暑的萤火虫”，引导幼儿回顾大暑节气“腐草为萤”的 物候特点。 ——小朋友们，大暑到了，还记得熊猫奇奇、熊猫妙妙在森林里遇到 的新朋友吗？（萤火虫） 小结：大暑的夜晚，在潮湿的草地或森林里，也许就能见到美丽的萤 火虫啦。 ?出示图片“萤火虫特写”、“夜晚的萤火虫”，引导幼儿进一步认识 萤火虫的外形特点，感受画面的颜色比照。 1.出示图片“萤火虫特写引导幼儿进一步认识萤火虫的外形特点。 ——你们见过萤火虫吗？谁知道萤火虫是什么样子的？ ——老师这里有萤火虫的照片,请你观察一下，萤火虫是什么样子的？ （小小的，尾部会发出黄黄的亮光）2.出示图片“夜晚的萤火虫”，引导幼儿感受画面的颜色比照。 1）引导幼儿感受夜晚的颜色基调。 一—夜晚的森林，在没有萤火虫的时候是什么样子的呢？（蓝蓝的、 绿绿的，树木和草看起来暗暗的、黑黑的） ——这样的环境让你有什么感觉？（很安静、很暗、有些害怕） 2）引导幼儿感受画面的颜色比照。 ——到了大暑节气，夜晚的时候萤火虫们都出来玩啦，你看到了什么？ （在昏暗的夜晚，发光的萤火虫像许多黄色的、亮亮的的小圆点）——这时候你的感觉是什么样的？（很开心，感觉很热闹、很美） 小结：大暑的夜晚，这群美丽的萤火虫发出亮亮的黄色荧光，让原本 安静、昏暗的森林显得格外美丽。 ?出示图片、手工成品图、手工视频及手工步骤图《夜晚的萤火虫》， 播放背景音乐并分发手工材料，引导幼儿学习用颜料拓印、撕纸拼贴 等综合方法绘制“夜晚的萤火虫”。 .再次出示图片“夜晚的萤火虫”，鼓励幼儿大胆表达对作品色彩的 想法。 ——如果你来当小画家，你会用什么颜色来表现安静的夜晚？用什么 颜色来表现美丽可爱的萤火虫？ .出示手工材料，引导幼儿将材料颜色和作品的表现色彩相联系并想 象画面。 ——看，我们这里有黑色的卡纸，代表黑黑的夜晚。还有各种颜色的 颜料、手工纸和粘土，如果让你用这些材料来表现“夜晚的萤火虫”， 你想怎么做呢？ .播放手工成品图及手工视频《夜晚的萤火虫》，引导幼儿了解创作 方法。 一一老师选了蓝色的颜料、绿色的手工纸和黄色的粘土创作了一幅“夜 晚的萤火虫”，请小朋友们一起看一看。 ——你们想知道要怎么做吗？ 一起来看看视频吧。 .出示手工步骤图“夜晚的萤火虫播放背景音乐并分发手工材料, 鼓励幼儿自由创作。 ——现在请小朋友们听着好听的音乐，自己也来尝试一下，用这些材 料创作一幅“夜晚的萤火虫”吧。 ＞活动建议：教师可根据本班幼儿的水平和需求，支持幼儿以小组合 作的方式共同完成作品，体验合作的快乐。 .组织幼儿提供自己的作品，自然结束活动。 ——制作完成的小朋友可以和身边的同伴互相提供、欣赏你们的作品 哟。 活动延伸?日常活动 活动后，教师可组织幼儿共同用作品布置班级，打造“萤火虫森林”。 ?家园共育大暑前后的夜晚，家长可带幼儿到潮湿温暖、植被茂盛、水质干净的 森林或草地等自然环境散步，寻找萤火虫。