第五单元 第十八课 狼-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文七年级上册.docxVIP

目 了解作者及其作品,熟读课文 目 了解作者及其作品,熟读课文,理清故事的情节结构。 标 品味本文叙事简洁而又情节曲折、引人入胜的特点。 导 分析狼和屠户的形象,学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。 航 知识助读?细梳理 助读资料 1.文题解读 用《狼》做题目,点明了文章的写作对象和主要内容。 2.作者简介 蒲松龄(1640-1715),字留仙,号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川(今属山东淄博)人。清代文学家。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三试皆第一而闻名乡里。后来却屡试不第,直至71岁时才援例成为贡生。蒲松龄一生热衷科举,却不得志，因此对科举制度的不合理深有体会。代表作是文言短篇小说集《聊斋志异》。 3.知识链接 《聊斋志异》 “聊斋”是蒲松龄书斋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇,故事来源广泛,有作者的见闻,有过去的题材，有民间的传说，有作者的想象虚构。作者将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了其爱憎情感和美好理想。《聊斋志异》代表了我国古代文言短篇小说的最高成就。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若先生为蒲松龄故居题联,赞其创作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分” 基础知识 1.一词多义 止有剩骨(副词,仅,只) 止 狼得骨止(动词,停止) 恐前后受其敌(动词,敌对,这里是攻击 敌 的意思) 盖以诱敌(名词,敌人,这里指屠户) 狼不敢前(动词,上前) 前 其一犬坐于前(名词,前面) 意暇甚(名词,这里指神情、态度) 意 意将隧入以攻其后也(动词,打算,企图) 投以骨(介词,把) 以 以刀劈狼首(介词,用) 意将隧入以攻其后也(连词,来) 恐前后受其敌(代词,指狼) 场主积薪其中(代词,指麦场) 其 屠乃奔倚其下(代词,指柴草堆) 其一犬坐于前(代词,指狼,可译为“其中”) 意将隧人以攻其后也(代词,指屠户) 屠乃奔倚其下(副词，于是,就) 乃 乃悟前狼假寐(副词,才) 久之(助词,补充音节,无实叉) 又数刀毙之(代词,指狼) 之 而两狼之并驱如故(助词,用于主谓之间， 取消句子独立性,不译) 禽兽之变诈几何哉(助词,的) 2.词类活用 (1)恐前后受其敌(名词用作动词,敌对,这里是攻击的意思) (2)狼不敢前(名词用作动词,上前) (3)一狼洞其中(名词用作动词,挖洞) (4)其一犬坐于前(名词作状语,像狗似的) (5)意将隧入以攻其后也(名词作状语,从通道) 3.古今异义 (1)盖以诱敌(古义:表示推测，大概，原来是。今义:由上而下地遮掩,蒙上) ! (2)禽兽之变诈几何哉(古义:多少,意思是能有多少。今义:几何学,数学的一个分支学科) (3)止增笑耳(古义:出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义:耳朵) 4.特殊句式 (1)倒装句 投以骨(状语后置,正常语序为“以骨投”) (2)省略句 顾野有麦场(句首省略主语“屠户”) 课文研析?精解读 文本解读 原文 eq \o\ac(○,译)注 文句 eq \o\ac(○,解)读 1第①段交代了什么?有什么作用? 交代了一个屠户卖完肉，在回家的路上被两只狼紧追不舍的情景。简单几笔,写出了屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后文做铺垫。 2体会“止”“从”的表达效果。 一“止”一“从”,写出了狼贪婪、狡诈的本性。 3“复投”体现了屠户怎样的心理? 体现了屠户抱有侥幸心理，对狼一再妥协退让。[考点:分析人物心理] 4骨头扔完了,两只狼却“并驱如故”，屠户的迁就策略失败，他没有了可以引开狼的东西，处境更加危险。情节引人入胜。 5“大窘”写出了屠户危险的处境。屠户在危 急关头，考虑如何防止“前后受其敌”，转退 为守。 6“顾”“奔倚”“弛”“持”，这一系列的动作,写出屠户当机立断,迅速占领有利地势,说明屠户已经认识到狼贪婪凶残的本性，做好了与狼搏斗的准备。 7“狼不敢前”说明屠户采取的措施是正确 的，这是敢于斗争的初步成果。 8在紧张的气氛中，两只狼的反常行为让屠户捉摸不透，设下悬念，引起读者的阅读兴趣。 9屠户虽不明白狼的用意，但抓住机会,趁机“暴起”,果断出击，杀了那只“意暇甚”的狼，屠户的做法表现了他的随机应变和勇敢机智。 10体会这句话的深刻内涵。 这句话一方面体现了屠户具有较高的警惕性,另一方面表现了狼的狡诈。 11屠户没有松懈,由防卫到勇敢出击，连毙两狼,痛快淋漓。 12这句话说明什么?有什么作用? 这句话说明屠户明白了前面的狼假装睡觉的原因。作用是照应前文，解释了之前两只狼的反常举动。 13最后这段议论有什么作用? 这两句是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛，揭示了文章的主题。[考点