大班下学期拼音老师家长会演讲词（大班下学期结束家长会）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班下学期拼音老师家长会演讲词（大班下学期结束家长会） 大班下学期拼音老师家长会演讲词篇【1】 　　各位家长，你们好! 首先，我对你们的到来表示热闹的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支 持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更感谢你们这三年来对我工作的支持。今日我们的会议的内容有以下几个方面：  　　一、班级状况分析  　　1、我们有两位老师，协作默契，共同商讨教学内容，制作玩教具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务力量方面有新的进步。  　　2、本班现有幼儿37名，男孩21名，女孩16名。这群幼儿聪慧活泼，特别讨人宠爱。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜爱参加体育活动，在活动中表现得乐观踊跃，动作敏捷、反应灵敏;在活动中乐观性逐步增加了，对制造性的活动特别感爱好，女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中乐观动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我掌握力量较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生;同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。  　　二、幼小连接实施方案  　　1、学前思想预备：提高孩子的集体意识和集体荣誉感。  　　进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。  　　也常常关心小中班幼儿，真像一个名副其实的哥哥姐姐。  　　培育幼儿的合作行为。我在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时消失的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会消失不欢而散的状况。因此，我将与孩子一起争论，协商如何开展合作活动;我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。  　　我们还参观了学校，通过参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的问题。  　　2、身体方面的预备：  　　(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;  　　(2)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。  　　(3)注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。  　　我们每周都会支配幼儿玩大型玩具、进行积塑活动等等，所以离园以后要求孩子准时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避开事故的发生。  　　3、独自生活力量的预备：  　　(1)这学期我培育孩子的独自意识。通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独自意识，增加独自解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上学校以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。  　　(2)培育幼儿的自我服务力量。学龄前儿童在进入学校以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在学校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情学校老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的力量。  　　4、学习方面的预备：  　　(1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，我结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。  　　(2)培育孩子良好的学习习