五年级稍复杂的方程教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学五年级数学《稍复杂的方程》的教学设计及反思 教学内容：教材第 65 页例 1 和练习十二的第 1-3 题教学目标： 1、通过教学使学生学会解形如ax+b=c 或 ax-b=c 的方程，并能正确列出这种形式的方程解应用题。 2、培养学生的分析能力。 3、引导学生感受列方程解应用题的优越性，在多种方法中选择简单的方法解决应用题。教学重点难点： 掌握解形如ax+b=c 或 ax-b=c 的方程的方法，并能正确找出题中数量间的相等关系。教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入1、 准备练习 ⑴、解方程 4x=100 x—2.5=3 2x=15 ⑵根据已知条件列出方程。 ①、我们班有女生x 人，男生 60 人，比女生的 2 倍少 6 人。 ②、公鸡x 只，母鸡 30 只，比公鸡只数的 2 倍少 6 只。 ③、亚洲人口约有 39 亿。比欧洲人口的 5 倍多 6 亿。欧洲人口约有x 人 导入新课：这节课我们继续学习列方程解决实际问题。二、新课讲授 1、出示例 1. 师：观察主题图，你能获取什么信息？ 学生讨论、汇报。 2、 探究解决问题的方法。 提问：白色皮块数与黑色皮块数之间有什么关系呢？观察下面的线段图你能说出它们的数量关系式吗？ 演示图线段图： 学生小组讨论，汇报： 黑色皮的块数×2－白色皮的块数＝4 黑色皮的块数×2－4＝白色皮的块数 黑色皮的块