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主题计划——亲亲一家人 预设实行时间： 班级：小一班 教师： 为了让孩子感觉亲情、 感觉关爱，开学初我们让家长配合带来宝宝与家人的合 设 影部署在班级的主题墙上。在“过年”的主题中，我发现孩子们说，过年时妈妈给 计 我什么礼品，爷爷给我压岁钱，有人说：“他们都很喜爱我，都爱我”大家 思 路 在互相讲话的过程中获取了亲情关爱的愉悦的感情体验。于是，我们就想到应培育 幼儿感恩的感情，小班孩子受自我中心思想的影响，他们还不太会主动关注四周的 亲人，不会存心识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注亲人、 伙伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。 于是，“亲亲一家人”出生了！ 主1、喜爱自己的父亲母亲、尊长与朋友，愿意亲密他们，体验与他们一同活动的快乐。题2、学着主动去关怀、关爱别人。 目3、持续学着自己的事情自己做，体验自我服务的快乐。 标 4、学会小班律动、操。 5、认识家庭成员之间的互相关系。 地区环境： 1、娃娃家 环 2、亲亲一家人主题墙创建。 境 3、区角活动增加相关主题方面的资料。 创 （1）着手区中：装修：妆扮亲情树等。 设 计算：我家有几口数数1—5。 （2）开设剪发店，增加相关器械。 4、和幼儿一同关注自然角里的植物，渐渐丰富自然角。 生活角： 1、增加娃娃家的资料，供幼儿操作。如：食品图片、玩具图片等丰富娃娃家的场景。 2、剥剥尝尝。 语言角： 1、自制玩具：指偶。 2、静静话：我们这样过新年。 美工角：爸爸的领带；妈妈的礼品 计算：我家有几口数数1—5。 自然角：和幼儿一同关注自然角里的植物，渐渐丰富自然角。 活动室环境： 1、创建“亲亲一家人”的主题墙，妆扮亲情树等。 主 幼儿园资源： 题 班级资源： 资 1、音乐磁带《敲锣打鼓放爆竹》、《新年好》。 源 2、图书《快乐过新年》、《小青蛙》报08年1、2期。 主 集体活动：叩门亲亲热热在一同 爸爸的领带 我爱我家 题 帮妈妈绕毛线 我家有几口 活 动 分组活动：我的家人 我的家 我为妈妈做门帘 妈妈的礼品 亲亲热热在一同 儿歌《飞呀飞》 我的爸爸 我和妈妈一同摄影 大苹果猜猜我是谁 家1、请家长配合每日8：30从前送幼儿来园，让幼儿赶快进入情况。长2、家园共同采集资料，显现亲亲一家人的作品。 工3、邀请家长参加“庆三八”节活动。 作 1、指引恪守集体规则，赶快适应幼儿园生活。 个 2、提示每日快乐地参加活动。 别 幼 儿 工 作 生 成 调 整 主  在主题实行过程中，我们的语言活动《叩门》和艺术活动《亲亲热热一家人》 题是贯串在一同的，语言活动《叩门》，让幼儿在关注生活细节中浸透挂念、关爱的心 反情。特别是在情境表演时，看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等， 思感觉全家人亲亲热热在一同的幸福。同时也为下次的活动《亲亲热热在一同》作了 一个很好的准备。因为幼儿关于歌词已经熟习，在音乐的伴奏下，他们很快就掌握 了歌曲的演唱。在创编部分中，他们也能用家庭中的其余成员来替代相应的歌词， 进行表演，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来叩门”，“我和爷爷在家里，总想奶奶 来叩门”等，从中让幼儿体验到一家人在一同的幸福感．让幼儿体验到了家庭成员 之间的温馨和亲密的关系。在整个主题的实行过程中，孩子们懂得了怎样去爱家里 的每个人，爱幼儿园的每一个伙伴激发了孩子爱家的感情，进而形成为家做 事的意识，也提升幼儿的自理能力。我们小一班也是亲亲热热的一家人，每一个幼 儿是我们这个家庭中的一员！