2022年冀教初中语文八下《2再塑生命的人》 (1).pdfVIP

第一单元 《再塑生命的人》 情 境 导 入 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情境导入 一个幽闭在盲聋哑世界的人竟然毕业于哈佛大 学,并且被评选为美国十大英雄偶像，是什么原因让 她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走 进 《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成 长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。 返回 学习目标 1．培养学生的概括复述能力。 2．说出阅读感受和体验，理解莎莉文老师的精 神境界，感悟作者的思想感情。 3．在探究作者成功的原因的同时，认识到与困 难做斗争是一个人必须具备的精神品质 学习作者发奋 图强的精神和坚忍不拔的毅力。 返回 整体感知 作者简介 海伦•凯勒，19世纪美国盲聋女作家、 教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不 息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助 下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了 她的一系列著作，并致力于为残疾人造福， 建立慈善机构，被美国 《时代周刊》评为美 国十大英雄偶像，荣获 “总统自由勋章”等 奖项。主要著作有 《假如给我三天光明》、 《我的生活》、 《我的老师》等。 字词积累 zhàn niǎn qí cì 绽开 搓捻 祈盼 赐予 yǎn qì qī xǐ 繁衍 小憩 栖息 迁徙 jí mì suō jìn 汲取 觅食 穿梭 浸满 cù kān shèng 花团锦簇 疲惫不堪 美不胜收 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一事接受不完 （看不过来）。 风云突变：局势突然发生变化。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 疲惫不堪: 非常疲乏，难以忍受。 悔恨莫及：懊悔都来不及了。 理清思路 自读课文，准备复述课文内容: （要求用自己的话， 能够引用原文的尽量引用原文，能概括主要事迹。） 自主探究 1．本文主要写了老师的几件事，请同学们作出概括。 2．勾出你喜欢的句子，用平时积累的方式写点评。 返回 研读课文 合作探究 1．海伦•凯勒在什么时间，怎样认识了安妮•莎莉文老师 ?这位老师对她有什么影响? 2．莎莉文老师是怎样教育 “我”认识具体事物的? 3．莎莉文老师又是如何让 “我”认识、了解大自然的? 4．莎莉文老师又是怎样逐步引导 “我”认识 “爱”的? 1.1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦• 凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定 有什么不寻常的事