部编人教版七年级 语文下册课外阅读理解练习题含答案.docx

部编人教版七年级 语文下册课外阅读理解练习题含答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 阅读《灯》，回答下列小题。 灯 ①我和新中国同龄。记忆中的灯也如我一样拔节成长。 ②我刚刚记事时，我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。灯托好像是个矮矮的烟色旧瓶子，瓶口上盖着一个中间钻了洞的圆铁片，把一小绺棉线穿过去做灯头，点 燃后能发出微弱的光。晚上，母亲常在灯下纳鞋底，缝衣服。灯光暗下来的时候，母亲就 用针往上挑挑灯头，马上就会亮些，不过烟也冒得高了，我凑近灯玩时，时常会被燎到头 发。第二天清早，我常看见母亲的鼻子、眼睛周围都是黑的，而靠着灯的那面墙也总是黑 乎乎的。 ③上学后，我家有了一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。灯托上有个带花纹的扁圆“肚子”，是装煤油的，一个穿灯头的金属灯碗拧在上边，旁 边有一个能调节灯头大小如扣子一样的小轮儿，上面扣的是半尺多高带肚的烟筒状透明灯 罩。这灯比原来的小煤油灯亮多了，常招来小飞虫围着它飞来飞去。有时飞到灯泡上面的 小飞虫会被烫死，于是我便一边轻轻用铅笔捅下它的“尸体”，一边说着“飞蛾扑火，自取灭 亡”。有了这盏灯，我家便成了“富裕户”，每天晚上都有几个同学来我家写作业。把灯放在 炕桌的中间，我和同学围着它写作业，都能沾 “光”。只是这盏灯要比原来的小灯费油，我三天两头得去街里的商店打煤油。为省钱，不做活儿或不写作业时，母亲就尽量把灯头拧 小。那时候我们都盼着“楼上楼下，电灯电话”的那一天早点到来。 ④上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。记得电灯亮起来的那 晚，我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。爸爸把里外屋相隔的窗户纸撕下来，换上了 两块玻璃，把电灯吊挂在里屋玻璃窗上，十五瓦的灯泡能把里外屋都照亮。妈妈说：“这辈子没白活，赶上有电灯了！”爸爸说：“有了它，我晚上都能做木工活！”我更是高兴地上窜下跳，喊着：“我趴在被窝里都能看书喽！ ”上中学以后，我们教室里安上了“电灯棍儿”， 一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。上晚自习时，再也不用几个人围着一盏提 灯写作业了。 ⑤后来，家里家外都成了灯的世界，电灯不仅成了我们生活的必需，而且生活也因为它变得光灿灿。不知从什么时候起，各式各样的灯开始在我家 “落户”。有台灯、壁灯、吸顶灯；红外线灯、节能灯、热能灯等。我在台灯下看书写作；在温柔的壁灯下看电视；在“灯 霸”下洗浴……灯，照亮了屋子，照亮了生活，也带我进入了奇妙无比的世界。 ⑥夜晚，走在大街上，不同式样、不同光亮的路灯、彩色广告灯、门脸装饰灯和天上的星星交相辉映，汇成灯的海洋。漫步在运河边，火树银花，流光溢彩，倒映在河水中，格 外好看。经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。望着今天这绚 丽的灯的世界，想着父辈经历的没有电灯的年代，我幸福着，陶醉着，骄傲着…… “我”记忆中的灯有哪些？ 本文写记忆中的灯详略得当，详写了哪些灯？作者这样写的用意是什么？ 第④段画线句子是什么描写？有什么表达效果？ 第⑥段画线句子使用了什么修辞？有什么作用？ 【答案】（1）有小煤油灯、泡子灯、电灯、电灯棍儿。 详写煤油灯、泡子灯。用意：煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写。 语言描写、动作描写，生动形象地写出了电灯亮了以后一家人兴奋、激动的画面，表明电灯给家人带来了愉快。 运用排比，生动写出了电灯给“我”生活各方面带来的便利，表达“我”对灯的感激和赞美之情。 【解析】【分析】（1）注意题干要求，写“记忆中的灯”。结合“我刚刚记事时，我家窗台 上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。”得出：有小煤油灯；结合“上学后，我家有了 一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。”得出：泡子灯；结合“上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。记得电灯亮起来的那晚， 我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。”得出：电灯；结合“上中学以后，我们教室里安 上了‘电灯棍儿’，一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。”得出：电灯棍儿。 第②段详写了“煤油灯”，第③段详写了“泡子灯”。结合文本“经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。”分析得出：煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写，让读者能够理解。 结合“妈妈说：‘这辈子没白活，赶上有电灯了！ ’爸爸说：‘有了它，我晚上都能做木工活！’我更是高兴地上窜下跳，喊着：‘我趴在被窝里都能看书喽！’”分析，采用语言描写和动作描写。然后结合语言描写和动作描写的作用（语言描写塑造人物形象的重要手段。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人 物的内心世界，使读者“如闻其声，如