《有理数的乘方》一等奖课件最新人教版七年级数学上册.pptxVIP

沧州市第十中学;;2×2记作:;4×4记作:;乘方的意义 ;巩固新知：;填一填;2、把 写成几个相同因数相乘的形式;例1 计算： (1)(-3)2 (2) 1.53;;;;请你说说下列各数表示什么？它们一样吗？;;这节课你学会了一种什么运算？你有何体会？;3.计算;1、计算: (1). (-0.5) ×(-1) ×( - )×(-8) (2). 78.6×(-0.34) ×2005×0×( ) (3). … ;拓展练习：;(3)、数轴上点A、B、C、D分别对应有理数a,b,c,d ， 用“＞”“＝”“＜”填空：;知识回顾;简便计算，并说出根据是什么：;;活动2：请同学们先计算.再认真观察并比较它们的结果： ;大胆尝试——我会做;活动3：请同学们先计算.再认真观察,并比较它们的结果： ;;;例1 计算：（第（2）题用两种方法） ;解：;解：;我会做：;能力提高：;解：;1.乘法结合律用字母表示为（ ）。 ;看谁算的快：;你来试试：;;如果a,b,c分别表示任一有理数， 那么： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘