小学英语_Unit 1 How tall are you？A learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

关于课程标准的研究 一、课标要求： 对继续学习英语有兴趣。 能用简单的英语互致问候，变换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或斜句的提示，写出简短的描述。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 二、课程标准在本课中语言技能，语言知识等方面的具体体现。 a.语言技能： 听 1．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。在课堂中听懂姚明的身高。 2．能听懂课堂活动中简单的提问。与别人交流身高、年龄等 3．能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。能听得懂Please read it. Read in your group.等指令，并去完成任务。 说 1．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。会说本课中重点词汇和重点句型。 2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。能对人的身高、年龄等进行比较。 3．能就日常生活话题作简短叙述。对有不同体貌特点的人提出运动建议。 读 1.能认读所学词语。taller shorter longer older younger. 2．能根据拼读的规律，读出简单的单词。了解形容词比较级的读法规律。 写 1. 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 2．能根据