10《纸的发明》教学设计.doc

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2022-09-12 发布于辽宁
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第 10 课《纸的制造》【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文。会认“创、携”等11 个生字，会标准书写“术、伟”等12 个生字。正确读写“造纸术、宏大”等词语。在有感情朗读课文的根底上整体感知课文主要内容。开放小组争辩，对课文中的词、句、思想内容及情感进展分析。学习蔡伦观看觉察和探究精神,培育学生对中国传统文化的宠爱之情。读懂课文内容，解课文内容并能概括出自然段意思。结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？【教学重点】 1.识字、写字。在有感情朗读课文的根底上整体感知课文主要内容。读懂课文内容，解课文内容并能概括出自然段意思。结合相关语句，说说为什么只有