语文教师教学工作计划参考文本.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文教师教学工作计划参考文本 语文老师教学工作计划参考文本【一】 　　一、指导思想  　　本学期，我们三班级语文教研组要仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。  　　二、工作目标  　　1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。  　　继续组织组内老师学习课改的精神，领悟新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位老师转变教学观念，转变传统的教学方法，大面积地采纳现代教学手段，提升自己的教学教育水平。在课堂教学中，进行有效教学的课堂讨论。  　　2、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学技能。  　　3、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。  　　充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位同学掉队，做到共同进展、进步。争取在期末考试中取得圆满的成果。  　　上述措施只是我们教研组对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我们将不断地加以改进。假设有不足之处，发觉后会实时订正。  语文老师教学工作计划参考文本【二】  　　一、加强学习，更新观念。  　　1、每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。  　　2、继续仔细学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中学校教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。  　　我校计划采用如下方式：  　　〔1〕为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。  　　〔2〕请市、区教研室专家来校作讲座。  　　〔3〕组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能实时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。  　　〔4〕在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参与市优秀教学案例征集活动  　　〔5〕发动老师积极撰写论文，首先在校内开展评比，然后参与市区论文评比，如教海探航征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教育教学科研水平。  　　二、实践课程标准，提高语文素养。  　　1.语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师需要结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处：继续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。  　　2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。  　　3、其次，我校将动员全校老师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高同学的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师集思广益，学习观摩，提出看法并积极参加，并组织讨论课，进行专题研讨。  　　4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，加强语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。  　　5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采用一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好36班级的作文竞赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。争取在市区的六一作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区教育信息网