语文教研工作计划.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文教研工作计划 语文教研工作计划1　　为了中学部的语文教学工作更好地开展，经教研组人员争论，现将本学期的语文教研工作计划如下：　　一、指导思想：　　以义务教育《语文课程标准》为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的基础，营造书香学校。　　二、教研目标　　1、落实“活力课堂”，建立”书香班级”，营造”书香学校”。　　2、实时总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。　　3、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长制造条件。　　4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。　　三、工作重点　　〔一〕加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。　　推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。据此，我们要重点做好以下几方面工作：　　1、组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。　　2、仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。　　3、坚持对同学进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。　　4、提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已掌控的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10—15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清。　　5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在同学课后辅导过程中，要采用有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本；要让同学熟记典型的基础性的例题；教学中，老师要指导同学整理基础知识并形成学习笔记，以便于同学系统掌控基础知识，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。　　6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。　　7、合理安排时间，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。　　8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，援助他们树立学习的信心，实时给他们做好补差工作。　　9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，同学习惯、作业状况等。还要做好月考、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。　　10、坚持“健康第一”的思想，关注同学的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。　　〔二〕加强“活力课堂”的讨论，致力构筑“高效课堂”。　　20**学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的讨论重点，以20%同学课内对知识的掌控程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的老师，需要提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参与听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略。　　1、仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。　　2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造学校合作教研文化，有效加强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“高效课堂”。　　3、同班级同学科老师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同班级同学科老师之间需要常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同班级、同