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高考文学类文本阅读简答题考点特征分析 　　摘要：文学是语言文字的艺术，是作家内心世界的展现，是社会生活审美的反应。鉴赏文学作品，可以感受和体验其形象、语言和情感之美，亦可提高学生的学科核心素养，因而考试大纲专门设置了“文学类文本阅读”板块来凸显其重要性。拟以2015年至2019年高考语文全国卷为例，分析文学类文本阅读简答题的考点特征，并据此提出一些教学建议。 　　关键词：高考;简答题;特征;建议 　　高中语文考试大纲从理解、分析综合、鉴赏评价和探究四个能力维度规定了文学类文本阅读的考试内容。高考语文科目要求考查学生的语言运用能力，仅文学类文本阅读就考查了四个层级的能力，其重要性不言而喻。一般文学类文本阅读试题主要从情节结构、人物、环境和主题等方面设题，但此考点不断发生变化。因而，对高考语文中的文学类文本阅读简答题（以下简称“简答题”）考点特征的分析是有必要的。拟以2015年至2019年高考语文全国卷为例，分析其外在形式、考点特征及变化趋势，据此提出一些教学方面的建议。 　　一、外在形式 　　外在形式包括高考语文的文学类文本阅读简答题所属的板块、题量、题号及赋分。经统计，2015年至2016年的简答题固定有三题，题号均为11题的（2）（3）（4），赋分均为6、6、8，总分为20分。2015年全国卷只有两套卷，之后，全国卷分为三套卷。2015年至2016年，文学类文本阅读与现代文阅读是分开的，但之后，文学类文本阅读、实用类文本阅读与论述类文本阅读皆归类为现代文阅读。 　　2017年至2019年的简答题固定有两题。2017年和2018年的简答题题号均为5、6。其中第5题在2017年试题中赋分为5分，在2018年试题中赋分为6分，第6题的赋分同为6分。2019年的简答题继续保持了2018年的12分的总分，但题号变更为8、9题。2019年将实用类文本阅读和文学类文本阅读的顺序调换，因而题号会有所改变。 　　近年高考语文试卷中简答题的题号、题量及赋分都有变化。题量从三道变为两道，赋分由20分降到12分。虽然赋分和题量都在减少，但是并不代表简答题的重要性下降。反而，更应该注意到简答题的板块、题量以及分值是日趋稳定的。 　　二、考点特征及变化 　　经统计，2015年至2019年的简答题主要与人物形象、情节、主题、环境、叙述方式、重要词语和语句的理解以及语言表达艺术等相关。如表1所示： 　　表1是以试题最显著的考点进行统计，以上考点有时单独呈现，有时综合考查。2015年至2019年全国卷的简答题共涉及7个考点，主旨考点渗透在其他考点之中。情节和人物考点占据较大比重，重要词语和语句的理解近年试题中出现了3次，语言表达艺术和叙事技巧出现了2次，相对来说对标题和环境考点的考查并不明显。虽然考点有时会出现重合，但每年的考题都会有所变化。 　　（一）人物形象 　　2015年至2019年人物形象这一考点出现了4次，出现频率较高，主要考查形象概括和塑造形象的手法，具体情况如表2所示： 　　[表2：2015年至2019年人物形象考点统计年份试卷类型考点2015ⅰ性格特征ⅱ人物特征2016ⅱ性格特点ⅲ性格特点2018 　　ⅰ人物特点ⅱ市民心态ⅲ心理变化2019ⅰ塑造手法ⅱ塑造手法] 　　表2显示，2015年至2016年，此考点主要考查学生概括分析人物的性格特征。2018年至2019年，此考点与其他考点融合。2018年ⅰ卷将人物形象与关键语句的理解相结合，也就是把鉴赏评价与理解两个维度相融合。2018年ⅲ卷将人物形象的鉴赏分析与情节相结合。2019年主要考查了人物形象的塑造手法。纵向比较，考点从形象概括到形象分析，从单一考查到综合考查，形式在不断变化。 　　（二）情节 　　情节的发展离不开事件、人物和场景，因而此考点一般不会单独考查。本文把线索、开头、结尾和文本中的某一段归类为情节。2015年至2019年对线索及其作用的考查出现了3次，对首尾情节的考查出现了2次，对中间某一段落的考查出现了2次。 　　2015年至2019年对情节考点的考查除了2018年没有直接提出，其他年份都有涉及。但2018年ⅲ卷的第5题“请简要分析文中先行者的心理变化过程”，这个变化的过程其实就是情节的发展过程。情节考点的重要性不言而喻，具体情况如表3所示： 　　[表3：2015年至2019年情节考点统计年份试卷类型考点2015ⅰ线索好处2016ⅱ线索作用2017 　　ⅰ线索好处ⅰ结尾效果2019ⅰ基本特征ⅱ情节作用ⅲ情节作用] 　　2015年的考题是情节题中最基本的类型，直接考查线索及其好处。2016年的考题限定了回答的范围—