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互联网+环境下高校学生管理信息化平台的建设实践研究 　　摘要：在互联网+时代下，各个行业的管理形式、发展方向都发生了变化，这种变化同样存在于高校之中，近年来，高校学生管理模式也正因此发生着重大变革，并且随着未来科技的发展，开始具备多项新功能，能够满足学生的各项需求，是未来发展的趋势。本文分析了互联网+对学生管理工作带来的影响，并探讨互联网+环境下高校学生管理信息化平台的建设方法。 　　关键词：互联网+环境管理信息化平台建设实践 　　中图分类号：g270.7文献标识码：a文章編号：1674-098x（2019）08（c）-0169-02 　　互联网+改变了大学生的学习、生活方式，在互联网+时代，学生每天都会通过网络获取资源、与外界联系，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。在高校扩招的深入下，学生素质呈现出良莠不齐的特征，给学生管理工作带来了新的困难，传统学生管理工作和方法协调性不足，无法满足98后大学生的学习、生活、成长要求。高校学生管理工作也要积极适应“互联网+”时代的挑战，作为高校管理者，要主动应对互联网+时代的挑战，优化学生管理模式，构建学生管理信息化平台，立足于实际，探索出一条符合现代大学生成长需求的管理平台。 　　1互联网+对学生管理工作带来的影响 　　1.1正面影响 　　1.1.1提高管理时效 　　互联网可以实时传输信息，通过朋友圈、微博、陌陌等平台，管理者能够了解学生近一段时间的思想、生活动态，并通过“评论”、“点赞”、“留言”的方式与学生加深感情。同时，还可以通过微信群、qq群等即时聊天工具为学生传递学校政策、考试信息、招聘信息、就业信息等，提高了学生管理工作的时效。 　　1.1.2营造交流氛围 　　在高校管理工作中，学生管理是一项重点、难点任务，能否做到有序管理、妥善安排，直接影响学校的办学质量。借助互联网+时代的各类技术支持，管理者能够直接与学生交流，避免了面对面的紧张、尴尬氛围，学生更愿意敞开心扉，表达自己对教师、学校、同学的意见，帮助管理者随时调整管理方案。 　　1.1.3拓宽管理渠道 　　与传统管理工作中“座谈会”、“电话”、“班会”的管理模式相比，在互联网+时代，可以充分借助论坛、班级网站、微信公众号、学生管理平台来开展管理活动，在开放、共享的互联网资源下，学生可以便利获取管理材料，有了更多的机会和平台来参与自主管理活动，进一步拓宽了管理渠道。 　　1.1.4升华管理水平 　　每一个大学生都是独立个体，其性格取向、时间观念、约束力各有不同，管理者可以通过信息化平台来设置相应的管理条件。如，通过“实习管理平台”，可以便捷的看到学生的日志数量、签到次数、月报提交情况，能够及时了解学生情况，优化学生管理工作的水平。 　　1.2负面影响 　　1.2.1容易固化思维 　　互联网平台中资源庞大、信息传播速度快，丰富了学生的学习资源，也开拓了他们的眼界。同时，网络也是一把双刃剑，学生在遇到问题时，习惯寻求“百度”、“知乎”，在课程考察时，也经常遇到抄袭网络的问题，导致学生思维发生固化。 　　1.2.2沉迷网络问题严重 　　如今的98后、00后，他们从小就接触五彩斑斓的网络世界，互联网中的“电影”、“游戏”触手可得，近年来《王者荣耀》、《绝地求生》等网络游戏的盛行以及“抖音”、“快手”等短视频平台的蓬勃发展，让不少大学生沉迷于其中，纪律、担当、责任变得更加淡薄，沉迷于网络的问题也变得日益严重，增加了学生管理工作的难度。 　　1.2.3信息安全隐患频发 　　互联网资源繁多、真假难辨，大学生群体实践经验少，对信息分辨能力不高，更易受到网络不良信息的影响，不配合学校管理、叛逆问题导致学生管理难度系数成倍增加。 　　1.2.4影响学生沟通能力 　　大学生在群体中学习、生活，相互交流和沟通必不可少，在互联网+时代下，学生可以脱离群体独立生存，微信等聊天工具，替代了以往的面对面交流机会，各类通知、文件也经常通过微信群公布，学生在群里表达、交流、反馈，这自然会影响学生的人际关系处理能力与口头表达能力，给学生毕业后的就业增加了负担。 　　2互联网+环境下高校学生管理信息化平台的建设实践 　　2.1明确信息化平台建设目标 　　互联网+环境下高校学生管理信息化平台的建设首先要转变以“业务为核心”的理念，做到“以学生为本”，结合大学生工作的具体特点来建立信息化平台，密切围绕学生日常生活、学习、就业等各个环节，通过大数据、物联网技术的应用真正为学生成长来服务。对学生日常产生的各种数据信息流进行总结、梳理，构建出包括“招生”、“迎新”、“