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影响中学生参加课外体育活动的因素分析及对策 　　摘要：课外体育活动是保证学生每天一小时体育活动的重要措施，是实现学校体育教学目标、任务的重要途径，本文通过对影响武鸣县中学生参加课外体育活动的主要因素进行调查分析，有针对性地提出相关解决对策和建议，这将对有效改善中学生参加课外体育锻炼产生积极的影响，为促进农村中学有效实施阳光体育活动的提供依据。 　　关键词：影响中学生课外体育活动因素分析对策 　　中图分类号：g633.96文献标识码：a文章编号：1003-9082（2019）07-0-01 　　随着素质教育的深入和体育与健康课程改革试验的进行，学校体育教学的各环节都进行了一系列积极的改革和尝试，且取得了较显著的成效，但我们在学习、创新的过程中，因受到陈旧传统教育思想束缚及片面追求升学的影响，仍有不少学校确实没有做好学校体育工作，其中，学校体育最薄弱的环节是课外体育活动。根据调查显示，有不少学校课外体育活动组织管理十分薄弱，存在随意性和盲目性较大，有的只是流于形式而已，甚至屡屡被占他用，致使学生缺少体育锻炼，大部分学生无法保证每天一小时体育活动。那么是什么因素影响中学生参加课外体育活动呢？为此，结合课题研究以武鸣县各乡镇和县直初中及高中的中学生、学生家長、体育老师、学校领导为研究对象，选取各乡镇初中学校和县直中学男女学生作为调查样本量，每个调查样本校原则上确定每一个阶段两个班级及体育老师，调查规模大约为2400人。研究采用文献资料法，访谈法、问卷调查法、专家调查法、数理统计法等方法。问卷共设计了师生各一套，并请专家认证与修改，以保证调查结果的可靠性和有效性。 　　一、调查结果与分析 　　1.参与行为因素 　　中学生每周参加学校课外体育活动课3次以上的占32.20%，1或2次的占40.86%，极少参加的占26.94%；学生能达到每天一小时体育活动时间的仅占10.30%，有41.81%的学生能达到30—50分钟的体育活动，还有47.68%的学生每天参加体育活动时间在30分钟以下，也就是说我县中学生还有89.68%的学生每天参加体育活动时间达不到一小时，并且，随着年级增高达到每天有一小时体育活动时间的学生减少，高三学生最差。综合学生、家长、体育教师和学校领导对影响学生参加课外体育活动的调查显示：学生学习紧张，课业负担过重，片面追求升学是影响学生参加课外体育活动的首要因素，占58.10%。其次是时间得不到保证，占44.70%。第三是学校体育场地器材不够，占40.21%。第四是学校没有组织开展好课外体育活动，占19.75%。 　　综上看出：学生参加体育活动时间严重不足，远没有达到每天有一小时体育活动的规定要求。学生锻炼时间得不到保证，学校没能经常有效的组织开展课外体育活动是学生很少参加课外体育活动的直接主要因素。学生课业负担过重，片面追求升学是影响学生参加课外体育活动的根本因素。学校体育场地器材不足是影响学生参加课外体育活动的重要因素。因此，学校不仅要按国家规定的要求开设开足体育课时，而且还要确保每天课间操和课外体育活动时间，并经常有效的组织学生开展课外体育活动。 　　2.参与态度因素 　　中学生对课外体育活动的态度如何，为直接影响其是否愿意参加课外体育锻炼。从调查显示，有96.03%的中学生喜欢参加课外体育活动；不喜欢课外体育活动的只占3.91%。调查结果表明，绝大多数中学生喜欢参加课外体育活动，这是十分值得可喜可贺，学校应抓住这一有利时机，采取各种有效措施把学生吸引到课外体育活动中来，尽可能满足学生参加体育锻炼的需要。然而，从调查得知，仍有少数中学生不喜欢课外体育活动，其中女生占比例较大，调查原因显示：首先是课外体育活动内容单调，不能满足学生的体育锻炼需要（占31.16%）。其二是学校课外体育活动开展的体育活动项目不好玩（占24.87%），其三是学生自身体育基础差，身体不好（占13.97%），其四是参加课外体育活动太苦、太累（占12.46%）。在调查中我们还发现，有90.49%的中学生在课外体育活动中较喜欢球类运动，因此，学校课外体育活动应当从学校实际情况出发，多开展学生所喜爱感兴趣的体育运动项目，以满足学生多样化体育活动的需要。 　　3.参与动机因素 　　中学生的体育参与动机多是体育锻炼需要的具体动态表现，学生的体育活动都受一定的体育学习动机驱使，并指向于一定的目的。课外体育活动参与动机是影响中学生课外体育活动的重要因素，因为学生参与动机影响学生对课外体育活动的喜爱程度，并决定着他能否积极参加课外体育锻炼。调查显示，中学生参加课外体育活动出于锻炼身体，增强体质、愉悦身心、促进交往和提高体育运动技术水平的学生占被调查人数的70%以上，这说明中