牛津深圳版四年级英语下Unit 2(3) 教案.docxVIP

牛津深圳版英语四年级下第三课时教学设计 课题 Smell and Taste (3) 单元 2 学科 英语 年级 四年级 下 学习 目标 1 .能听懂、会说、会读ship, sh叩，发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:How many ships in the shop? I like orange juice. 3,能够根据单词的读音拼写出符合sh发音规那么的单词。 重点 1 .能听懂、会说、会读ship, shop,发音准确。 .能听懂、会说、会读句型和日常用语:How many ships in the shop? I like orange juice. .能够根据单词的读音拼写出符合sh发音规那么的单词。 难点 能够根据单词的读音拼写出符合sh发音规那么的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一, Review Missing game.快速说出所消失的单词和短语。 二.Lefs watch 1 .点击播放Listen and say,让学生感知所学故事。 2 .学生能够根据课文内容快速补全句子。 三.Free talk Whafs this? Its orange juice. Taste it. How does it taste? Its sweet and sour. What are these? They are candies. Taste it. How does it taste? Its sweet. 能读出单词和 短语 能够配合老师 补全句子。 学生两人一组 进行对话练 习 在交流的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力，让他 们很快融入情景 之中。 讲授新课 四、Draw and write T出示图片，并领读句子，学生跟读。 老师要求学生模仿并画出自己所喜欢的物品，然后 根据自己所画的图画写出相应的句子。 能配合老师学 习读句子，能 够画出自己喜 欢的物品并能 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对  学生画画，并写出相应的句子，展示给大家，老师 进行指导。 五?? Learn the sounds. .教师出示图片，学习新单词ship,学生跟读，并 掌握sh在单词中的发音。 .教师出示图片，学习新单词shop,学生跟读， 掌握sh在单词中的发音。 .老师出示图片补充一些sh发音相同的单词 .教师总结ship, shop中sh的发音是〃 /.并播放视频 .教师播放录音，领读课文，学生跟读，提醒学生 注意模仿语音、语调。 .看视频，学生跟读。 . Look and read 教师出示图片，学生能够快速说出图片的英语。 六、Practice .读句子，选择相应的图片。 .根据要求改写句子。 七、Summary .单 1司：ship, shop, orange juice, these sweet, sour. .句型： This is orange juice. I like orange juice. How many ships in the shop? 八、Homework .将以下单词抄写五遍:ship, shop, orange juice, these sweet, sour. .练习句型： This is orange juice. I like orange juice. How many ships in the shop? 够写出相应的 句子。 会读新单词。 并掌握Sh的 发音。 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 能根据图片说 出图片的英 语。 积极配合老师 完成练习。 话，不断深入学 习，加深印象。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够到达复习新 句型，加深学生 记忆。 掌握本课所学内 容。 课堂小结 大局部学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情 景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活 场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老 师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学 生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 2 Smell and Taste .单［司：ship, shop, orange juice, these sweet, sour. .句型： This is orange juice. I like orange juice. How many ships in the shop?