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舞蹈鉴赏课程对大学生素质教育的重要性 　　摘要：舞蹈教育在当前的社会教育活动中有两大作用，其一可以为国家培养出优秀的舞蹈人才，其二能够在社会上进行审美教育。高校舞蹈鉴赏课程在素质教育中具有至关重要的作用，其综合性较强、具有鲜明的艺术性，有艺术育人的作用，不但有利于学生的身心健康发展，还能够提高学生的综合素质，促使大学生身心健康发展。 　　关键词：舞蹈鉴赏课程;大学生;素质教育 　　中图分类号：j70-4;g642文献标识码：a文章编号：1005-5312（2019）02-0240-01 　　艺术来源于生活，同时又高于生活。而舞蹈则是一门源于生活的综合性艺术，进行舞蹈学习不但有利于身体健康，塑造个人气质，还能够通过舞蹈来表达人们的内心情感。舞蹈鉴赏课程在高校中具有独特的作用，其不但可以提高大学生的审美能力，还能促进大学生综合素质的发展。 　　一、当前我国舞蹈鉴赏教育的发展现状 　　当前，高校内舞蹈教育的教学内容有两方面，其一是舞蹈作品的鉴赏学习，其二是为丰富校园的文化活动。高校大学生由于年龄的原因，一方面想学习舞蹈，另一方面又害怕学习舞蹈，对舞蹈学习没有自信心，因此，其很难在舞蹈作品上有深入的学习。而校园文化的舞蹈活动中，更多的学生只是旁观，不会真正的参与其中，无法与舞蹈产生共鸣，所以，其受众远不如其他艺术。一般的大学艺术课程都为选修课，学生重视程度不够，同时学校师资力量不强，很多学校缺乏专业性的舞蹈鉴赏老师，加之学校舞蹈鉴赏课程未形成统一的教学大纲与标准的考核体系，致使舞蹈鉴赏课程发展缓慢，其在大学生素质教育中起到的作用较低。 　　二、舞蹈鉴赏课程对大学生素质教育的重要性 　　（一）舞蹈鉴赏课程是美育的最佳途径 　　舞蹈欣赏是一种美学上的精神活动，人们在观看舞蹈表演时会产生一些丰富的精神活动，其给人以美的享受。人们在欣赏舞蹈作品时，对作品中展现出来的形象，如舞蹈动作、舞蹈构图、技巧或是姿态等有直观的感受，这些形象反映出生活中或作品中的情感，使人在舞蹈作品欣赏中受到潜移默化的影响与感染。不同的舞蹈种类对观赏者具有不用的美学教育意义。比如说：集体舞蹈可以使学生感受到团结、合作、友爱的的韵味，培养学生集体主义的意识;力量型舞可以带给学生力量美的教育，使其受到力量的震撼;抒情型舞蹈可以感染学生的情感，使其产生情感的共鸣。人有七情六欲，而人的这些情感都是被复杂多变的外界信息所刺激后引起的，人在群居的社会生活中，会受到各种情绪的刺激，舞蹈作品所表现出来的情感也会对人产生情感的刺激，使其对相应情感产生肯定或否定的作用。因此，舞蹈鉴赏课程中，大学生在通过舞蹈作品的欣赏后，会得到相应美的熏陶，得到一种美的刺激，从而培养学生的审美。 　　（二）舞蹈鉴赏课程能够培养学生的想象力，提高其舞蹈艺术修养 　　在舞蹈鉴赏课程中，大量的舞蹈动作都是抽象的，学生无法直接感受，这需要学生通过日常生活的经验、舞蹈所用的音乐、舞蹈动作去想象，这个过程无疑会扩宽学生的视野。学生用自身的经验与想象力去认识舞蹈，不仅可以提高舞蹈的渲染力，还能在长期锻炼中提升气逆舞蹈艺术修舞蹈鉴赏课程养。 　　（三）舞蹈鉴赏课程能够培养学生创新意识，提高其创造力 　　舞动活动是一种有意识的创造性活动，它产生于人的创造，在舞蹈鉴赏课程中，學生通过舞蹈动作、舞蹈内涵的创造，能够培养其创新意识，提高其创造能力。有舞蹈素养的舞蹈者都是创造者，如果一个舞蹈者在舞蹈中只会模仿与产妇他人的动作、主题，其无法在舞蹈中有显著的成就，也无法获得美的享受。创新是每一门艺术都需要的精神之源，舞蹈也不例外。社会在不停的发展，而社会发展的动力就是创新，舞蹈也是如此，人们的审美趣味在随着社会的发展而不断的提高，因此，陈旧的、重复的主题已经无法引起当前人们的共鸣，那些老套的表现手法也无法适应审美的需求。学生在进行舞蹈鉴赏时，可以从中吸取一些动作、主题，再经过自我的加工与创新，形成适合当前审美的新动作。比如民间舞蹈中的托安舞、冲拳等动作较为简单，而在这些简单的动作中又可以衍生出新的动作，且同一个动作在不同的舞蹈哦背景下有不一样的意义，学生可以设计不同的悲欢离合的情节来表现自己的舞蹈主题。创新是在一定基础上的，而通过舞蹈鉴赏课程，学生能够逐渐掌握基础的舞蹈知识与舞蹈动作，在此基础上进行创新，难度会有所下降，可以更好的培养学生的创新意识和创新能力。 　　舞蹈鉴赏不仅提高大学生的审美能力，使其明白什么是美、什么是丑，还能丰富其想象力，提高其创造力。在舞蹈鉴赏中，学生的艺术思维能够得到开拓，综合素质也能够得到提升，其在领略舞蹈艺术的氛围与意境中可以得到美的享受，使其用更乐观、积极的态度去面对生活。高校的舞蹈能够促进大学生