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以散文阅读鉴赏为例探讨高三语文备考策略 　　【摘要】高中散文教学中应充分发挥学生的主体性，在整个阅读实践过程中以学生思考领悟为主，教师要善于引导学生从实践中归纳总结一些有效的阅读方法及阅读规律，再让学生运用这些阅读方法及阅读规律，这样学生就掌握了阅读的主动权。 　　【关键词】高中语文散文阅读鉴赏备考 　　第一，读懂文本。 　　在阅读中要遵循“一遍读大意，二遍读结构，三遍读字句”的原则。在初读时，力求快速而有效地找准文意、文题、作者、文末的注释与写作时间开头结尾等等，由这些综合信息就可大致得知文章谈的是什么，初步掌握了全文意思。散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。同时文本中的人、事、物、景都不是孤立的，而是互相联系的。他们都应该紧紧围绕“神”来组织的。要做到从宏观上居高临下地驾驭文章。其实独立成段的句子、连问句、过渡句及线索句、抒情句和议论句，文章的主旨往往就隐藏在这些句子中。同时还要分清段落之间的关系;并列、对比、层进、为下文做铺垫、为上文做例证、承上启下、前后呼应、总起下文、总结上文等。古人云：书读百遍，其义自见，在做题前，一定要注重读。读第三遍时，就要根据题目要求，有的放矢，一个字一个字认真的去读，读出字句行间所蕴藏的内容及情感。 　　第二，审清题意。 　　散文阅读，主要考查文章结构、写作目