巴彦淖尔市第一小学四年级语文下册 第一单元 3 燕子教案2 苏教版四年级语文下册第一单元3.docVIP

燕子 （第一课时) 教学目标： 1。能正确、流利地朗读课文。 2。会认字2个，会写字 8个。 3。精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱. 教学重点难点: 正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。 教学准备： 布置预习：自学生字词，正确流利地朗读课文，疑惑之处做上记号。查一查：俊俏 烂漫 赶集 生趣 偶尔 教学过程: 一、揭题导入： 生活中我们常常会看到各种各样的动物，空中的飞鸟,地上的走兽，水里的游鱼，但是稍不留心,它们就会从我们的眼前掠过,以至于想写它们的时候印象又很模糊，无从下笔。燕子是春天常见的一种动物(出示燕子的图片).今天，我们就来学习郑振铎爷爷写的一篇文章（板书课题，学生齐读课题).且看课文是怎样写燕子的,给我们以什么启发。 教学生字“燕”：“燕”是个象形字，“廿”表示燕子的头，“口”表示燕子的身子，“北”表示燕子的翅膀，“灬”表示燕子的尾巴。书写各部分要紧凑。(学生在笔记本上书写4遍)。 二、初读课文。 1。范读课文。学生边听边思考：课文主要写了燕子的哪些方面?读后四人小组自由讨论. 2.自读课文。要求： （1）借助拼音读准生字,认清字形。 (2）自由朗读课文,读顺句子,画出生字组成的词语，想想它们的意思. （3)标出自己不理解的地方. 3.检查自读情况. （1)指名朗读生字词，注意边音“掠”,前鼻音“晕”、“杆”、“痕”. (2）指名分段朗读课文，要求：不添字，