嵩县二小三年级语文上册 第一组 1《我们的民族小学》教学建议 新人教版三年级语文上册第一组1我们的民.docVIP

《我们的民族小学》教学建议 １.课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 ２。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力.本课的生字较多,涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有３个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读 dǎi,不要读成 tǎi；“昌”是翘舌音,不要读成 cāng；有些字的笔画较多,比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。教学中，教师还可以创造更多的简便易行、实用有效的识字方法引导学生学习生字. 3.本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将这条线索贯穿于整个教学之中。 初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边思考，自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽快地进入课文所描写的情境中；并在理解课文的开始阶段，就把学生的注意力引导到抓民族小学的特点上来.然后,在大体了解课文内容的基础上,帮助学生理清课文的叙述顺序，了解每一部分的内容.课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课;文末点题这样的顺序写的。 细读课文,体会课文表达的思想感情。