小学劳动教育实施方案范本.docx

PAGE PAGE 1 小学劳动教育实施方案范本 全面贯彻党的教育方针，落实《中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面发展的人才培养体系全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 一、指导思想 通过积极开展形式多样的劳动教育，促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。 二、组织领导 为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下： 组 长：XXX（总负责） 副组长：XXX（负责具体组织实施） 成 员：XXX XXX XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任 三、基本原则 1.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。 2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。 3.融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。 4.实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。 四、建立劳动教育机制 （一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。 （二）注重学科XX，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。 五、开展常态化劳动教育活动 （一）各学段基本目标 明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做） 乐学少年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做） 创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成） 致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做） （二）劳动教育活动分类建议 ? 小学低中年级（自己的事情自己做） 1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮； 2.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等； 3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁； 4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等； 5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等； 6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯； 7.学会分类整理自己的玩具； 8.坚持每天自己背书包上下学； 9.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本； 10.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。 ? 小学高年级（自己的事情自己做） 1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求； 2.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子； 3.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物； 4.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等； 5.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜；会合理搭配饮食，不随意浪费粮食； 6.会保管好自己的财物，不乱用零花钱； 7.会独立乘坐公交车； 8.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识； 9.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容； 10.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总结。 小学低年级（校内的事情积极做） 1.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放； 2.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘； 3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁； 4.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净； 5.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐； 6.积极参与学校“开心农