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幼儿园大班说课稿《美丽的花》含反思 一、说教材”喜爱之心，人皆有之，确实，每个人都喜爱美的事物，幼儿也不例外。 本周的主题是花，正符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对 花的宠爱之情。他们认为花正是美的象征。漂亮的花，是以花为主线 贯穿整个活动，是幼儿能接受和理解的，这是前提与基础。另外，在 主题活动开展之前。我让幼儿自带一盆花到幼儿园，让其照看自己的 花卉进行观看和记录，从实施状况来看，幼儿对花的爱惜及养护有佳, 所以，这也是选择以“漂亮的花为内容的缘由之一。 二、说目标幼儿对于花都很熟识，也有肯定的体验，所以，在这个平常的问题基 础上，我又重新调整了目标，以吸引幼儿的留意力、调动幼儿的乐观 性、发挥幼儿的多方面力量为目的，把目标定为： 1、了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的爱好。 2、感受各种各样的花的美，产生宠爱花、宠爱大自然的情感。 3、运用多种材料和方法表现花的美。 其中，目标1是学问方面的，目标2是情感方面的，而目标3那么是在 情感目标的基础上的动手操作力量的表现。 三、说教法 考虑到本班幼儿是一个较为活跃的集体这个实际状况，特选择了以下 几种教学方法： （一）谈话法以公平地进行交谈的方式开展活动，既可以培育幼儿的语言表达力量, 又可以拉近老师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成一种宽松 的语言气氛。我认为，谈话法是一种比拟直接且能有效把握幼儿心理 的方法。 （二）操作法操作法是幼儿喜爱的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现 出来，既可以活动，又可以与同伴进行沟通、合作。 四、说学法 （一）语言表达法语言表达是最为直接的一种学习方法，针对本班幼儿的状况，语言表 达是幼儿比拟喜爱的形式，他们也会尽情地发表自己的看法和建议， 间或还会向老师提出一些问题。所以，语言表达是幼儿进行活动最乐 于接受的。 （二）尝试活动法要让幼儿能够充分地活动起来，尝试活动是必不行少的，这也是幼儿 极为感爱好的形式。幼儿在尝试活动中，利用所供应的材料，进行自 我意愿的实现，也是幼儿与同伴沟通、合作的平台。 五、说教学过程 （一）引题以蝴蝶找伴侣引题，首先吸引幼儿的留意力，也让幼儿了解蝴蝶喜爱 花是由于花很漂亮，让幼儿也从中初步体会花的漂亮，引出所授课的 内容。 （二）谈话活动这个局部是老师与幼儿进行公平对话的环节。 通过提问、观赏、沟通，让幼儿体会、感受花的漂亮，简洁了解各种各样的花，以及了解花的组成局部。 （三）幼儿活动这是幼儿的尝试活动，利用老师所供应的多种材料，依据自己的意愿 选择活动方式，可以单独完成，也可与同伴合作完成。 通过幼儿自己的尝试活动，老师可以检验幼儿对花的结构的把握状况, 同时，幼儿可以将自己的理解和阅历以多种形式表现出来。 让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动，是充分表达其主体性地位 的活动形式。 （一）展现展现活动是对幼儿操作活动结果确实定与相互评价，让幼儿感受花的 漂亮的各种表现形式，从而提高审美力量。 教学反思： 春天是多么美妙的季节，它让大地生气勃勃，让世界五彩缤纷，万物 复苏，天气慢慢变得温和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上漂亮的春 装，感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观看和仿照，所以在活动 中，我先带着孩子观看视频熟悉春天、感受春天，再通过图片春天里 的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力 和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台, 让幼儿大胆创编动作并赐予鼓舞，使幼儿增加自信念。 假如重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜 蜂等等，使整个活动更加生动活泼、好玩。我盼望通过不断的改进, 使自己有更大的进步。