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幼儿园大班社会教案《谁为我们做什么》含反思 活动目标： .知道不同职业的人在自己成长过程中付出的劳动，懂得敬重劳动者 及珍惜劳动成果。 .初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 .探究、觉察生活中的多样性及特征。 .进展幼儿思维和口语表达力量。 .培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 多媒体课件活动过程： 一、表达故事 《阳阳的一天》，引出活动话题。 .老师表达故事《阳阳的一天》。 .提问：星期天阳阳去了哪些地方?遇到了什么人？ .提问：阳阳的星期天为什么过得很开心？引导幼儿理解不同职业人 们的劳动给大家带来的便利和欢乐。 二、争论： 日常生活中常常为大家服务的人，懂得敬重他们的劳动。 .争论：幼儿园一日生活中为小伴侣服务的人。 .争论：日常生活中常常为大家服务的人。 ⑴鼓舞幼儿说出自己知道的职业，如：工人、农夫等等。 ⑵引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的 人们，我们的生活将会怎样？ 三、结束： 进一步激发幼儿敬重劳动者的情感。 师幼同唱”感恩的心。 活动延长： 组织幼儿扮演不同职业的角色进行嬉戏，初步理解人们相互服务的意 义。 教学反思： .活动从故事《阳阳的一天》引入，通过让幼儿观赏故事了解阳阳遇 到的不同劳动者的给大家带来的便利和欢乐，从而激发孩子们对劳动 者的敬重，爱戴。［文漳出自快思教.案网］接着让孩子们说说自己知道 的劳动者，引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这 些职业的人们，我们的生活将会受到严峻的影响。在这个环节中，我 重点和孩子们争论了农夫、工人。由于孩子们都喜爱警察、医生、老 师等，但是对农夫、工人却不喜爱，认为他们干的活儿很重、很脏。 所以我从孩子们的穿、吃方面,给孩子们展现了农夫、工人的重要性， 没有农夫我们将要饿死等等，从而让孩子们敬重各种劳动者。最终师 幼同唱“感恩的心进一步激发了幼儿敬重劳动者的情感。 .谈谈你在社会教育活动中常常应用的教育方法？ 谈话法、争论法、生活模拟法、实践法、调查法、表演法、讲解法、情景表演法等。 .谈谈你在社会教育活动中常常应用的活动模式？ 实践体验、观看争论、表演激趣、具体讲解等等。