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2022年端午节活动心得体会材料5篇2022年端午节活动心得体会篇1 端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴 趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的 想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生 的探索创造精神。 一、“溯”源 端午节的活动我们侧重于“溯”源，从三个环节展开师生间的交 流与互动。 .师生互动墙报。（在3-4年级开展）通过教室整个的外墙布置， 以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会 与成果。 .师生互动演出。（在5-6年级开展主题队会）队会以文艺演出 的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族 的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。 我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、 物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师 生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。 .师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽 子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会 了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学 与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强了爱国情感，树立了报国 之志，在校园唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国 好的时代主旋律。 首先，我校领导高度重视，派专人负责，精心筹划，为活动的开 展打下了坚实的基础。 其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚 的节日气氛。我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的 形式，对我国的传统节日一一端午节及其意义，做了大力宣传，充分 弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级 的“什么是端午节”，五年级的“端午节与屈原”，六年级的“端午 节诵读经典诗文”等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育, 起到了预期效果。 通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心 的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风 亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈 原。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的 长河里，永远铭记在人们的心中！会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学 问题，从而较好的表达了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各 有收获。 二、产生的变化在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化： .校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、 我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡， 学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全 方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的 照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线， 让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息, 焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种气氛有利于学生身心健康 和谐的开展。 .教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。 就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实 践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学 生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因 而也更容易被学生所接受。 .学生参与的意识强了。学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热 情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。在学校的许多活动中， 都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手 操作，自然中表达出自信。 .规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体, 不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一 些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感 和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。 我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一局部传统文化对 向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代， 让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！ 2022年端午节活动心得体会 篇2 农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。 初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不 可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。 据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名 为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，那么据说 是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端 午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗 产的保护，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物 质文化遗产名