庐山区第一小学三年级语文下册第一单元3荷花教案+反思新人教版.docVIP

3。荷花 ［教学目标］ 1。会认5个生字，会写11个生字，读准多音字“挨”，读好儿化词和轻声词。 2.有感情地朗读课文，背诵第2～4自然段。 3。通过学习边阅读边想象画面的读书方法，感受荷花的美丽. 4。能仿照文中描写荷花不同样子的句子,写一种自己喜欢的植物。 ［教学重难点］ 1.边读边想象画面，感受荷花的美丽. 2。积累文中优美的词句,并仿照着写一种自己喜欢的植物。 [教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1.请同学们边看边想，你看到了什么？（课件呈现多幅荷花图片,播放背景音乐.教师相机板书课题：荷花） 2.荷花出淤泥而不染，自古有很多文人墨客都赞美它，今天，让我们跟随叶圣陶先生一起去荷塘，去看看他笔下的那一池白荷花。(齐读课题） 二、初读课文，扫清字词障碍 1.学生自读课文.要求： (1）读准字音，看清字形。 (2）标注自然段，把句子读通顺. （3）画出不理解的词句。 2。检查预习. (1）指名分自然段朗读课文，师生评议,纠正读得不准确的字音。（指导学习多音字“挨”-—\［āi\］\[ái\]） （2)汇报对词语的理解，教师评议，相机正误、补充并小结. ①翩翩起舞 ②挨挨挤挤 ③清香 ④饱胀 ⑤破裂 ⑥姿势 三、再读课文，整体感知 1.探究交流。 课文围绕荷花讲了哪些内容？（讲了荷花的样子、姿态及作者的想象和感受）谁能用自己的话说一说课文的主要