人教2011课标版一年级上册《雪地里的小画家》教学设计及反思.docxVIP

教学设计 一年级语文《雪地里的小画家》 民权县北关镇中心小学丁红霞 《雪地里的小画家》教学设计 教材简说： 雪纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布。瞧，一群“小画家”走来了小鸡、小狗、 小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。怎么没见青蛙？他正在睡觉呢。本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的 特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。 教学目标： 1. 认 识 本 课 生 字 ， 书 写 七 个 生 字 。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文; 理解课文内容。3．通过朗读课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种小动物的爪（蹄）子 的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。 4. 培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点： 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学准备 ： 多媒体课件教学过程： 一、创设情境，感知“小画家”是谁？ 1、教师出示课件“雪地背景图”加上生动的语言进行描述：冬天到了，有 一天下了一场大雪，地上、树上、房上全覆盖上了一层厚厚的雪，整个大地像铺上了白地毯。下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样？会到雪地上做什么？