人教PEP版三年级英语上册Unit1《Let’s spell. Let’s check. Let.docxVIP

教学 内容 Let s spell. Let s check. Let s sing 教材 分析 本单元围绕“In the classroom展开教学，内容为有关教室的单词、短语、 句子。因为教学内容为学生身边的事物，教学相对直观。本局部在进行话题扩展 时，Where is…？学生己经学过。学生从本单元开始单词的书写，教师需要进 行规范指导。优势在于学生在过去的一年中的认读环节，已牢牢地记住了他们的 面孔，化解了写的教学难度。 教学 目标 .能认读并会书写cap cake map face.能听懂、会说单词：cap cake map face .能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。 .进一步培养学生良好的书写习惯。 教学 重难点 教学重点：能认读并会书写cap cake map face.能听懂、会说单词：cap cake map face 教学难点：能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。 教学 准备 .教材相配套的教学课件 .教材相配套的教学录音带 .教师自制的单词卡 . 一张画有教室的大图 教与学活动 设计意图 修改 (—)热身、复习(Warm-up/Revision) .教师通过教室实物询问学生已学内容。 .检查学生对Let s do.局部内容的掌握程度。 (二)呈现新课(Presentation) .呈现相关cake, face, name, make,对于学生 不认识的make适当配以动作让其理解词义。 .先让学生认读并比拟四个词语的发音是否相 同。 .同时回顾学过的内容中cat, dad, hat, bag, hand几个词语中字母Aa的发音。 .听录音选择相应单词。 .复习复数练习并进行Let s check局部内容。 引导学生学会复 习总结。 练习学生的听 力，到达听说为 基础的目的。  Let s sing.听录音并带着学生跟唱。 （三）趣味操练（Practice） 游戏：配对子 （四）作业布置： .让学生回家教家长书写单词。 .练习唱 We have a new classroom. 板 书 设 计 知 识 点 通过局部词汇的展示，学生能自 主感知字母Aa的发音。 教 学 反 思