《传热学A》课程教学大纲.pdfVIP

《传热学A》课程教学大纲 Heat Transfer A 课程编号：130401003 学时：64 （其中理论教学58 学时，实验教学 6 学时）学分：4.0 适用对象：建筑环境与能源应用工程专业本科生 先修课程：高等数学、大学物理、工程力学、工程热力学、流体力学等 一、课程的性质和任务 该课程为学科基础课程可以支撑毕业要求 1、2 、3、4 的达成。 传热学是研究热量传递规律的科学，是建筑环境与设备工程专业的主干技术基础课。它不 仅为学生学习有关的专业课程提供基础理论知识，也为从事热能利用、建筑环境、建筑节能设 计的工程技术人员打下必要的基础。通过本课程的学习，应使学生掌握分析工程传热问题的基 本能力，掌握热量传递的基本规律。同时，具有用计算机求解典型传热问题的能力。 二、教学目的与要求 目的是为建环（暖通）专业学生在学习后续相关专业课程时打下坚实的理论基础。 通过本课程的学习，应达到以下基本要求： ① 掌握热量传递的三种方式(导热、对流和辐射) 的基本概念、基本定律，基本掌握典型结 构的导热、对流换热，辐射换热的计算方法； ② 了解一般工程热传递现象的物理机理和特点，并能进行定量的计算；对运用传热学理论 分析典型的传热现象，建立合适的数学模型，并进行正确的求解； ③ 了解热传导、对流换热等问题数值求解的基本原理和方法，编制计算机程序，利用计算 机完成简单数值传热问题的求解； ④ 了解一般热交换设备的工作原理，基本掌握常见类型热交换器选型和设计方法； ⑤ 能够运用传热学理论较深入分析热能利用、建筑环境、建筑节能工程设计、运行、维护 中热交换、热传递现象，并能进行优化设计和改造。 三、教学内容 第一章：绪论 1. 基本内容： 1.1 传热学的研究内容及其在科学技术和工程中的应用； 1.2 热量传递的三种基本方式：导热、对流和热辐射； 96 1.3 传热过程和传热系数； 1.4 传热学发展简史和研究方法。 2. 教学基本要求： 理解导热、对流和热辐射等基本概念，理解传热过程和传热系数； 了解传热学发展简史和研究方法。 3. 教学重点难点： 热阻；传热过程和传热系数 4. 教学建议： 联系日常生活中的传热学现象理解相关概念；阐述工程热力学、流体力学与传热学的关系。 第二章：稳定热传导* 1. 基本内容： 2.1 导热基本定律——傅里叶定律； 2.2 导热问题的数学描写； 2.3 典型一维稳态导热的分析解； 2.4 通过肋片的导热； 2.5 有内热源的一维导热问题； 2.6 多维稳态导热的求解。 2. 教学基本要求： 理解：傅里叶定律、导热问题的数学描写； 掌握：典型一维稳态导热的分析解、通过肋片的导热、有内热源的一维导热问题； 了解：多维稳态导热的求解 3. 教学重点难点： 导热微分方程、初始条件与边界条件 4. 教学建议： 联系日常生活中的传热学现象理解相关概念。 用动画、ppt 等影像资料演示热传导现象。 第三章：非稳态导热* 1. 基本内容： 3.1 非稳态导热的基本概念； 3.2 零维问题分析法——集总参数法； 97 3.3 典型一维非稳态导热的分析解； 3.4 半无限大物体的非稳态导热； 3.5 简单几何形状物体多维非稳态导热问题的分析解； 2. 教学基本要求： 理解：非稳态导热、集总参数法的基本概念 了解：非稳态导热问题的分析解 3. 教学重点难点： 集总参数法，非稳态导热的分析解。 4. 教学建议： 联系日常生活中的传热学现象理解相关概念。 用动画、ppt 等影像资料演示热传导现象。 第四章：导热问