《槐乡的孩子》教学设计.docxVIP

　　1.教学目标 　　1.读懂课文内容,从小树立热爱劳动的观念。 　　2.有感情地朗读课文。 　　3.培养独立阅读能力,体会一些词语表情达意的作用。 　　2.教学重点/难点 　　1.学习自己读懂课文内容,培养自读课文的能力。2.感受到劳动的快乐。 　　3.教学用具 　　ppt课件 　　4.标签 　　槐乡的孩子 　　教学过程 　　一、导入同学们:通过前几篇课文的学习,我们体会到,无论是在草地上玩耍,还是去野外爬山,我们的心中都会充满快乐。今天就让我们一起再走进课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。 　　二、预习课文,初步感知(ppt2) 　　1、这是一篇略读课文,我要先读自学提示用序号标出本课学习的两个任务。 　　2、我要借助拼音读准字音、读通句子,并用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。 　　3、对照略读提示,轻声读课文,画出描写槐乡孩子可爱的语句。 　　三、检查预习 　　1、读准词语(ppt3)一般花苞耷拉塞着缕缕炊烟磨刀 　　2、理解词义(ppt4)耷拉:下垂。入药:用做药物。满载人归:课文中指装满了东西回来,形容收获极丰富。槐树:落叶乔木,羽状复叶,结荚果圆筒形,花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都入中药。槐米:槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”。 　　3、认识槐树、槐米(PPT5、6) 　　四、合作探究 　　1、分小组读课文,读完说说课文讲了一件什么事? 　　2、找出你喜欢的句子读一读,并说说原因。 　　3、那些句子写出了槐乡孩子的可爱?(ppt6、78910) 　　(1)勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。从这句话我体会到槐乡的孩子懂事。 　　(2)男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮子里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。从这些语句中,我体会到槐乡的孩子们勤劳。 　　⑶当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑,进入梦乡。从这些语句中,我体会到槐乡的孩子们快乐。 　　五、诵读全文,加强积累 　　1、我要再读一遍课文,读出槐乡的美,槐乡孩子劳动时的快乐。 　　2、我课后要把喜欢的句子抄写到我的摘抄本上。 　　六、课后拓展(PPT11) 　　说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动的,也可以是帮助家长做家务的。先想一想准备说哪方面的内容,再说说自己劳动的经过和感受。 　　小编推荐 　　《槐乡的孩子》是一篇略读课文，我准备一个课时就完成，重点在让学生去感受课文，品读课文。这一单元的主题是多彩的生活，快乐的生活。上课一开始，我就让学生们回忆前面所学的三课给他们的感受，他们都能回答出来，然后通过一个问题你们想不想知道槐乡的孩子的快乐生活吗？引导到课文中来，课后，仔细想想，这个导语能把几篇课文能紧密联系起来，但是提问不好，方式太普通，没悬念，所以也就失去了激情，调动不了孩子们思考的积极性。 　　这课的另一个教学重点是品读课文，我先让学生们自读感受，然后请学生个别朗读自己喜欢的段落，其他同学来点评。这个环节不错，个读和学生点评后，及时做到反馈后的指导，认为读得不好的学生示范读出自己觉得的好的读法，老师也进行了示范读，而且采用多样化形式读，如男女比赛读，小组比赛读充分调动了学生积极性。 　　我想，教学中一定要把学生放在首位，教学、提问等都要从学生出发，调动他们的积极性，让他们能够自主地学习，积极思考问题，努力培养他们的发散思维，要多听听别的优秀老师的课，汲取优秀的教学方法以及课堂中一些随机应变的经验。 　　编写者 　　第1教时 　　教学 　　内容 　　4、槐乡的孩子 　　设计 　　理念 　　引导学生自己读懂课文内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 　　课时 　　教学 　　目标 　　1、正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。。掌握生字词。 　　2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 　　3、熟读自己喜欢的句子。 　　教学重点 　　引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 　　教学难点 　　引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 　　教学 　　资源 　　修改意见 　　教 　　学 　　过 　　程 　　一、导言激趣，提示课题。 　　在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，体会到了种种劳动的乐趣，他们就是------槐乡的孩子。(板书课题) 　　二、初读课文，了解大意。 　　1、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。 　　2、分成小组组织朗读，出现