人教2011课标版一年级上册《项链》第二课时 .docxVIP

《项链》教学设计 镇沅直属小学 陈灵仙 教学内容：人教版部编教材一年级语文上册 课文 11、项链 教材分析：《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边； 沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。 课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景， 逐一展现海边最富特色的 沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很 有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把小娃娃的脚印比作大海 的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从 中可以受到潜移默化的美的熏陶。 学情分析： 一年级小学生的语言正处于发展阶段，他们掌握的语言材料不多，不易完整地表达他们的意思，更难回答老师提出的问题。要抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣。 教学目标： 知识与能力 认识“蓝、笑”等11 个生字，会写“白、的”等4 个生字。认识 1 个部首。 理解课文内容。 过程与方法 通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。 情感态度与价值观 有感情地朗读课文。 理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。教学重点： 认识“蓝、笑