桂科版七年级下册信息技术 4.2修补图像 教案.docVIP

修补图像教学设计 一、教学目标 知识与技能： 了解仿制图章工具、修复画笔工具和修补工具的使用方法。 比较仿制图章工具、修复画笔工具和修补工具的异同点。 过程与方法： 引导学生经过“创设任务——探究学习——教师点拨——强化练习”，最终完成教学任务，学会图像的修补，并能运用于自己的学习和生活中。 情感态度与价值观： 学会利用这些工具对图像进行修补处理，体验图像处理技术在表达图像信息方面的作用。激发学习信息技术的兴趣和动力。 二、教学的重点和难点： 重点： 1. 仿制图章工具、修复画笔工具和修补工具的使用方法。 难点： 1.利用某些工具对图像进行修补与特效处理。 三、教学准备： 1、教学环境： 计算机网络教室 photoshop软件 2、资源准备： 相关图像素材 四、教学方法：教师示范性操作必须到位，辅以必要的文字性说明，最好能制作相关的一些课件以扩大本活动的教学容量，特别要强调学生易遗漏的操作要点。如仿制图章的alt键如何使用。 五、教学过程： 一、导课 引言：同学们，五一放假时，你们都去了哪里玩呢？每去到一个新的地方，遇到美丽的景色时，都会想拍照留念，但是我们的镜头中可能会出现一些不认识的人，我们有没有什么办法把他们清除掉呢？ 一般情况下，我们总是希望获得尽可能完美的图像，但由于种种原因，获取的图像经常有不满意的地方，甚至存在瑕疵，这时就要对图像进行修补和调整。修补图像的方法很多，其中，利用修补工具或图章工具对图像进行修补，是最方便、快捷的方法之一。 接下来，我们就进入新知识的学习。主题四任务二中的修补图像。 二、新知识的学习 1、讲解修复的意义，通过举例子进一步说明修复有什么意义。 2、讲解修复分类 一类是点修复：仿制图章工具、修复画笔工具 另一类是区域修复：修补工具 3、分别通过举例子、实际操作来详细讲解每一种修复工具的操作方法 （1）讲解仿制图章工具的使用方法及要注意的关键点 演示操作：消除大鸟头上的斑点 打开图像文件“修剪鸟.bmp” 点选“仿制图章工具”，设置画笔大小为10像素。 按住ALT键，在鸟头上的白色区域单击取样，定义一个取样点。 在有污点的地方拖动鼠标，这时白色区域就被复制到有污点处将污点清除了。 剩余部分内容由学生完成，教师在一旁指导学生操作。 （2）探究修复图像的多种方法 我们已经掌握了利用仿制图章工具修复图像的方法，刚才我们所讲的点修复包括了仿制图章工具、修复画笔工具，既然修复画笔工具也是对图像的某一点进行修复，它和仿制图章工具有什么不同呢？ 讲解修复画笔工具的使用方法，并边讲解边演示，讲解完了之后，对与仿制图章工具的不同之处做一个总结。 不同点：仿制图章工具是将定义点全部照搬，而修复画笔工具会加入目标点的文理、阴影、光等因素。 （3）讲解修补工具的使用方法，并进行演示操作，重点讲解修补的参数，选择“源”或“目标”分别会出现什么结果。并分别演示给学生看。 （4）总结探究结果 ①Photoshop中可以修补破损照片的工具有：仿制图章工具、修复画笔工具、修补工具 ②共同点：利用干净部分修改图片中的缺陷，修补区域能与周围完美融合。 不同点：▲仿制图章工具是在图像中的某一部分进行定义点，然后将取样绘制到目标点。 ▲修复画笔工具和仿制图章工具的不同之处是：仿制图章工具是将定义点全部照搬，而修复画笔工具会加入目标点的纹理，阴影，光等因素。 ▲修复画笔工具和仿制图章工具都是对点，而修补工具是用于大面积的修复。 （5）课堂练习：给出一张照片，让学生选择合适合适的修复工具对图像进行修复。（请学生代表上讲台演示操作，教师在一旁指导，答疑解惑，结果点评） （6）总结本节课所学的内容